<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌟幼儿园入学准备教育指导要点🌟</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【身心准备】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3—6 岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。</p><p class="ql-block ql-indent-1">—教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> — 虞永平 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🎐 </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。我们会共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？我们本周推出的是《幼儿园入学准备教育指导要点》之身心准备的内容，幼小衔接，我们一直在行动。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟具体表现：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.初步了解小学，对小学生活充满期待。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟教育建议：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p><p class="ql-block"> 1.建立积极的入学期待。发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点，多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。如：组织幼儿讨论、分享对小学的认识、期待和担心，通过同伴的交流和老师的针对性引导，强化入学期待，缓解入学焦虑。</p><p class="ql-block"> 2.帮助幼儿初步了解小学生活。大班下学期，通过参观小学，与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟具体表现：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.能经常保持积极、稳定的情绪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟教育建议：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。</p><p class="ql-block"> 1.帮助幼儿获得积极的情绪体验。成人经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿。以欣赏、接纳的态度对待幼儿，对幼儿的合理需求给予及时、有效的回应。避免因成人的不当做法给幼儿带来负面情绪，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。</p><p class="ql-block"> 2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿作出榜样。选择能给幼儿带来情绪情感体验的故事、角色扮演活动等，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。如：发现幼儿不高兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟具体表现：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.积极参加多种形式的户外活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能连续参加体育活动半小时以上</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟教育建议：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">1.鼓励幼儿积极参加户外活动。充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.发展大肌肉动作。根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟具体表现：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.手部动作协调，能使用简单的工具和材料</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌟教育建议：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.锻炼精细动作。在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上就是《幼儿园入学准备教育指导要点》中身心准备方面的指导要点，相信从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个大方面入手，一定能帮助孩子科学做好入学准备教育，实现从幼儿园到小学的顺利过渡！</p>