身体骨碌碌—汇鑫街道中心幼儿园第十一周活动锦集

汇鑫街道中心幼儿园

骨碌碌

幼儿

溶解

骨碌

活动

小朋友

小车

搭建

游戏

身体

区域活动

8：00—8：30

角色区：大家来开车

能够按照红绿灯的指示行进或停止，体验与同伴合作的乐趣。

子琦来当的是火车司机，后面坐着五个小乘客。

梓彤、梓墨两个两个小朋友一组来玩骑自行车的游戏，梓彤是骑车人，梓墨是乘客。

桂轩驾驶着小汽车，淞淞、梅锐、万哲当小乘客。

美工区：拼汽车

幼儿大胆进行想象与设计，体验用不同的图形拼贴汽车的乐趣。

益智区：玩小车

激发孩子的活动兴趣和探索欲望，通过观察小车，了解不同小车的用处。

户外活动

8：40—9：55

颖萱、淞淞、章章三个小朋友搭建了一个房子，里面有床、沙发、冰箱等各种家具，还一起制作了美食“披萨”。

本周孩子们在家里带来了各种各样的小车，通过启发泽阳和桂轩搭建了坦克。

这是康沐晗、于蓓嫣和张舒涵小朋友搭建的游乐场，运用了围合垒高等搭建技巧。

这是王梓彤和侯晨露小朋友搭建的小院子。

这是玉绮小朋友运用了各种形状的积木搭建的“小蚂蚁的家”。

表征游戏故事

10：05—10：25

子琦：“我和房昕妍一起搭了游乐场，这是滑梯，这是沙坑，这是花园里的小花。”

小冉：“这是我搭建的家具，这是小椅子，这是床。”

新滢：“我画了家具，还有游乐场，还有小树。”

游戏分享

10：35—10：55

文言：“这是我的家，里面有一个笼子，笼子里面是我喜欢的小动物。”

晨露：“这是小宝贝的家，我们在里面看电视了。”

新滢：“这是我排的滑滑梯，可以和好朋友一起在上面玩。”

舒涵：“这是小房子，周围是它的围墙，里面还有游乐场。”

集体教学

2：40—3：00

活动名称：身体骨碌碌

活动目标：

1.活动身体各部位，提高自身的运动能力，增强身体的协调性。

2.体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1.节奏鲜明、轻快的音乐。

2.粘有双面胶的“果子”若干。

3.清理干净的地面或体操垫。

4.学习资源④第16～17页。

活动过程：

1.学做骨碌操。

（1）带领幼儿将双手手臂弯曲，按节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

（2）请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身体上会“骨碌碌”的部位。

（1）“你的身体还有哪些部位会骨碌碌？请你试一试。”（肩膀骨碌碌、手臂骨碌碌、脚踝骨碌碌、脖颈骨碌碌、手腕骨碌碌、腰骨碌碌.....）

颖萱：头部骨碌碌

新滢：腰部骨碌碌

梓彤：手腕骨碌碌

幼：脚踝骨碌碌

（2）教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。

3.尝试让身体“骨碌碌”。

（1）现在我们让自己的身体来骨碌碌吧。

引导幼儿在干净的地面或体操垫上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助。

（2）想一想怎样让自己滚动的时间更长一点。

浚骁：“抱住头，用力滚。”

灏灏：“像球一样就可以滚久一点。”

（3）请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说一说他们像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蜗牛等）。

文言：“像小刺猬”。

子庆：“像皮球”

4.游戏“小刺猬背果子”。

幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。

游戏可进行1～2次，最后幼儿边念儿歌，边进行放松，结束活动。

区域活动

3：10—3：30

美工区：滚滚车

活动经验：能够自己动手制作滚滚车，体验成功的乐趣。

活动过程：

1.引导幼儿在白纸上画自己喜欢的图案。

2.将画好的图案或各种彩色纸粘在空易拉罐或卫生纸轴上当“小车”。

3.将“小车”放在“小山坡”的上方，“小车”便从上向下滚动起来。

户外、特色活动

3：50—4：55

户外：我是小风车

活动目标：练习原地自转1～3圈，发展幼儿的平衡能力。

活动建议：

1.教师请幼儿演示动作：双手侧平举，在原地转圈。

2.指导幼儿双手侧平举练习在原地转圈。

3.引导幼儿学习儿歌，一边念儿歌，一边做游戏。

折纸《汽车》

1.教师带领幼儿一起折纸。

2.请贾子琦小朋友来给大家示范一下。

3.大家一起把小车拿出来看一看。

本周特色活动

活动名称：神奇的水

一、活动目标

1．运用多种感官初步感知有些物品可以溶解在水里。

2．通过操作感受物质在水中溶解的物理现象，鼓励幼儿将自己的发现大胆地表达出来。

3．愿意参加实验活动，对实验操作有兴趣。

二、活动准备：透明一次性杯子若干、矿泉水瓶、大米、小米、白糖、盐、花生。

三、活动过程

（一）观察、尝试活动，导入主题。

1．让小朋友品尝白开水。

师：这是小朋友们平时喝的水，有没有味道？

幼：淡淡的，没有味道。

师：我们每天都要喝适量的白开水，身体才会健康。(很多孩子不喜欢喝白开水，所以有必要在生活中经常提醒孩子多喝白井水，知道这样有利于健康。)

2．感知水的奇妙。

教师出示准备好的教具，让幼儿观察，哪些可以溶解，哪些不能溶解？

子琦：“白糖是可以溶解的。”

通过实验，白糖的确可以溶解。

淞淞：“大米不能被溶解。”

桂轩：“大米可以被溶解。”

通过晃动发现大米不能被溶解。

章章：“小米也不能被溶解。”

通过实验，小米不能被溶解。

子庆觉得花生可以被溶解。

泽阳通过晃动发现花生不可以被溶解。

舒涵：“糖是可以被溶解的”。

通过实验果然糖被溶解了呢。

3.动手操作，进一步感知哪些可以被溶解。

师小结：通过实验我们知道了有些东西可以溶解于水，有些不能，其实在我们生活中会发生许多有趣的现象，我们要多多观察，处处留心。

咚咚～

美好的一天又转眼过去啦

小宝贝们都表现的特别棒👍

期待宝贝们明天更好的表现哦😊

🔸🐈 ʜᴀ͟ᴘ͟ᴘ͟ʏ ᴇᴠᴇʀʏᴅᴀʏ̆̈ ♥

编辑：李婷婷

审核：赵凯