相聚·别离——记“国培计划”（2021）龙韦宏小学语文名师工作坊线下集中研修活动

小慧

相聚 2021年11月17日，来自三湘四海的我们怀揣满腔的热情和期待，共赴桃源县“国培计划”（2021）龙韦宏小学语文名师工作坊研修第一次线下集中研修 破冰融冰 17日晚，在培训团队老师的带领下，来自湖南省53个县市区的100名学员开展了妙趣横生的破冰活动。在“武林争霸”火热开场。一场由“石头剪刀布”决定胜败的武林帮主竞争拉开了活动的序幕。“鸿雁传书 ”环节的紧张刺激更是将整场破冰会推向了ー个小高潮。游戏过程中，学员们全神贯注，眼睛聚精会神地盯着前一位组员手中的纸，其他的组员奋力呐喊，整个现场顿时沸腾起来，将整个氛围推向了高潮。短短一个小时转瞬即逝，破冰活动成功举行，拉近了学员之间的距离，增强了培训班的归属感与凝聚力。 我们是第九组，乘风破浪组！ 遇见—专家引领 遇见史彩平老师，让我们感受到习作教学《学写读后感》的独特魅力，让“知识”精准生成，巧妙落地——习作指导课如何提质增效建议，让我们感受到史老师深厚的教学功底，还有她那娓娓道来的教学方式。 遇见刘亚雄老师，让我们的习作指导教学方式焕然一新，原来作文层次是要根据孩子们的年龄分层教学，要做到习作能力序列化，习作编排立体化、习作题材生活化和习作指导具体化。在潜移默化中让学生真正感受到“写作就是写自己”。 遇见刘玲老师，她将自己多年习作的教学经验，将小学习作讲评课中存在的问题与对策给我们进行了一一的解答和分享。让我们学到了很多教习作指导课的方法和策略，干货满满。 名师课堂 田娟老师的暖场就让我眼前一亮，既为课堂服务，又拉近了和孩子们的距离。课堂教学更立足于文本，从文本这块基石中让“按浏览顺序，并运用合适的过渡句清晰的介绍景点”这一精准知识巧妙落地，孩子们在发现、比较、感悟中提炼，在同类型文章中强化，更在练说中把这一课一得融汇贯通，为孩子们习作能力建构添砖加瓦。 阙敏老师执教的习作教学《游——》，给人一种耳目一新之感。阙老师的课教学思路清晰，实现了学生由不会写到乐学会写的这一过程。她的教学紧紧贴合教学目标，并且在课堂内对教学过程进行不断地调焦，做到整个教学过程的环环相扣，从而使学生在课堂上更容易真正理解游记的写法，从而提高了课堂教学效率。从学生的展示来看，本节课的教学效果不错。学生思维活跃，精彩语句俯抬皆是，如“桃花已经开过了，桃树还是绿油油一片。走进去，仿佛来到了一片绿色的海洋。几只鸟儿叽叽喳喳地在林间飞来飞去，为桃林增添了许多生机。”从学生的个性创作中，飘出了浓浓的笔墨香。 专家点评 轻柔的调子，思想的张力，融理性与诗性于一体的言说。张璟老师的点评与指导如清风徐来，似明月入袖，为我们拓宽了思路，引领了前沿的信息。 龙韦宏老师的讲座《聚焦统编教材，共话习作教学》让我们了解了统编教材习作体系的构成，由习作单元、单元习作、小练笔和单项练习构成的习作体系。并围绕小练笔展开讲解，指出平时教学时忽视了小练笔的指导的问题，让我们学有所获，让我们对构成统编教材习作体系各部分之间的关系更清晰、明了。 多姿多彩的课间活动 诗歌朗诵、舞蹈、手指操……各小组成员精彩的表现让我们的培训更加快乐 潜心学习 满满的笔记，可见老师们学得有多认真！ 名校名师指引 桃源县进修学校贴心地为我们准备了公交车，让我们一起乘车去桃源一中学习。真的考虑得很周到！ 参观桃源名校——桃源一中，一中校园干净整洁、学风严谨，不愧是百年名校呀！ 瞧，由于疫情影响我们每天都是戴着口罩，学习的同时，我们也非常注意安全问题，不为国家添麻烦。 成果汇报 十位老师为我们展示学习成果 龙韦宏老师对每位成果分享的老师的教学设计都做了点评，教学目标要具体、细化，精准教学。“一课一得”一堂课完成一件事，让学生习作有思路，有支架，有评改。 结业典礼 学员代表、龙韦宏老师和局领导对此次培训做总结、表彰。 四十位优秀学员🤙🤙🤙 回眸—暖心的瞬间 尽职尽责的班主任张老师深夜还在做防疫工作，真的太辛苦了！ 早上六点多，班主任暖心地提醒天气的变化。 为了所有人的安全，防疫工作每天都不能忽视。 温柔的班主任向老师，提醒大家带好雨具，增添衣物。天气虽凉，心却暖暖的！ 早起学习的老师们，真棒👍 这真是一个有组织、有素质、有朝气活力的班级体呀！ 别离 转眼间,紧张而又忙碌的培训学习结束了。在这不平凡的五天里，国培计划把我们凝聚在一起，我们从相识，再到相知。我们共同聆听名师的指导，一起完成研修任务。内心的充实让我们忘却了身体的疲劳。我为能成为各位老师的学习伙伴，与大家一起并肩奋斗而感到荣幸。不知不觉就到了我们分手的日子,但人生没有不散之筵席,今天是结束，更是开始，祝福我们未来的教育之旅更加地灿烂美好。