文学导读---《小飞侠彼得・潘》

赋成书院李老师

彼得

永无

长大

孩子

我们

永远

海盗

追逐

一个

印第安人

一、问题导入

请同学们思考一下，我们为什么要读儿童童话故事呢？ 现在老师想请同学们来回答几个问题： 我们都希望能过无忧无虑、 自由自在的生活，可这样的生活在现实中基本不存在。早起，学习、作业，还得加上兴趣班、特长班等等。

有那么一个地方，可以让同学们忘记烦恼，永远长不大，那个地方叫“永无岛”。听说那里没有父母的唠叨和管束，只有瑰丽的景色、有趣的游戏和刺激的探险。

今天我们读的书叫：《小飞侠彼得・潘》，通过阅读认识 小飞侠彼得・潘，我们就能找到去永无岛的通行证。

二、了解译者和作者

这本著名的儿童童话故事书有好多的译者和作家进行了翻译和编写，翻译的版本特别多。

其中老师个人特别喜欢的是下面这三个版本：

一个是梁实秋先生翻译的版本，1929年新月出版社出版的。

一个是任溶溶先生翻译的版本，2001年由浙江文艺出版社出版的。 一个是杨静远先生翻译的，1991年由三联出版社出版的。也就是发到同学们手中的，老师最喜欢的一个版本。
我们要感谢书的作者，我们才有机会认识彼得潘，那个可爱的、贪玩的、笑颜里飞扬着自信、骄傲、快乐，闪耀着光芒的小侦探。

我们才有机会知道奇异而又热闹的永无岛，永无岛上有仙子，有印第安人，有人鱼，有海盗，有吞下了怀表整日“滴答”作响的鳄鱼，让我们能够领略不一样的精彩。

请同学们跟着老师领跨过英吉利海峡，来到——英国。

1860 年5月 9 日，在英国东部苏格兰农村一个织布工人的家里，迎来第九个孩子，他就是日后永无岛的缔造者、 英国著名剧作家和小说家詹姆斯·巴里。

他自幼酷爱读书写作。1882年毕业于爱丁堡大学，从事新闻工作数年，后来开始创作小说和剧本。他创作了一系列成功的小说和剧本，但真正令他名声大噪的是一部儿童文学作品——《彼得・潘》。

在这部作品中，他创作出一个永恒的男孩儿——彼得・潘， 他陪伴着各国的孩子长大，他的创作者詹姆斯・巴里也因此成为世界知名儿童文学作家。他一生为孩子们写了许多童话故事和童话剧，而《彼得·潘》则是他的代表作，影响最大。

三、认识主人公“彼得潘”

首先，他是一个孩子，当你正读着，或是读完这本书的时候，你想起他，你的脑海中便会出现这样的一些词语：害怕上学、拒绝长大、热衷冒险、行侠仗义、勇敢无畏、调皮捣蛋等等。 知道吗，这个彼得潘啊，最大的特点就是害怕长大，他常常想：如果一觉醒来，就摸出一把胡子，那会是多么可怕的事情。即使是做游戏，彼得潘也不愿意体验长大。在彼得潘眼里，长大比死亡都可怕。 在这本书里，彼得潘不想长大，于是，彼得潘永远就成了一个孩子，他永远有一颗乳牙，永远有一颗娃娃脸，永远没心没肺，永远无牵无挂，当彼得潘可以选择，有体会长大时，彼得潘马上拒绝了。他的拒绝是那么的坚决，他说：“没人能抓住我，让我成为大人的。”

所有的人都长大了，但是彼得潘成为了那一个例外，这事情到底是怎么发生的呢？我们一起到书中去寻找答案：

彼得是英语世界里，一个极为常用的男孩的名字，作家马巴里却赋予了这个名字丰富的象征意义：绝大部分人，长大以后都想念小时候的无拘无束，无忧无虑。

“彼得·潘”—这个不肯长大的男孩，已经成为西方世界无人不知的人物，象征着永恒的童年和永无止境的探险精神。 在英语大字典中，“彼得·潘”作为一个专有名词被收录。

我们想念童年，我们一方面渴望长大，一方面又拼命地回忆小时候。彼得潘恰当地满足了我们这种愿望。

四、了解“永无岛”

岛上生活着孩子，这些遗失的孩子，永远守望着彼得潘，然后，这些海盗在寻找这些遗失的孩子，而印第安人在追逐海盗，野兽想取代印第安人，野兽后面还跟着一个狠角色，岛上最凶猛的动物，一只巨大无比的鳄鱼。这是不是一个循环圈？鳄鱼追逐野兽，野兽追逐印第安人

印第安人追逐海盗，海盗追逐孩子，他们全都绕着岛团团转。可是，他们谁也碰不上谁，因为大家的运动速度是相等的，一旦某个环节出现变化，圈上的某两个点就会相遇。从面发生战斗和流血，分出胜负和生死。
这样的事情，在这本书中发生了吗？你还得去读读这个童话。

五、激趣阅读 、制定阅读计划

不管是现在，还是你读完这个故事后，或许你会觉得世上不会有永无岛，其实，我们每个孩子都有自己的“永无岛”，它在哪里呢？

在温暖的家中，爸爸妈妈就是你们的保护神，他们像彼得潘保护小精灵一样保护着你们！在我们的学校里，老师就是你们的好朋友，他们像温迪爱着小精灵一样爱着你们！你们温暖的家，你们可爱的学校！就是我们的“永无岛”！

制定阅读计划

课堂集锦（周六）：

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