深秋岁寒两相见，冬藏蓄势待春来---实验小学十一月“教学活动月”系列活动纪实

顺平县实验小学

“朔风拂波舞，桃李尽声喧。挚爱灼沃土，丹心照杏坛。”为了进一步抓实抓好日常教育教学工作，实施强课提质、强研提质、强师提质，实验小学把11月定为“教学活动月”，开展了系列教育教学活动。本次活动旨在通过教师课堂教学比赛、教研组观课评课议课、教材培训组长讲堂、教学大督查等活动，交流教学经验、深化教学研究、推动教学改革，最终达成减负提质的目标。这一系列教学活动扎实有效、精彩纷呈。 青年教师微课大赛 　　为了夯实青年教师教学基本功，进一步提升青年教师的专业素养和业务水平，我校举行了青年教师微课大赛，以赛促研，加快青年教师的成长与发展。 秉着公平公正的原则，学校教学组全体成员协同各组长制定出详细的活动方案和评分标准，本次活动以参赛选手线上录课，评委线下评议打分的形式进行。 　　比赛前，学科主任组织大家学习了微课方面的相关知识，骨干教师发挥传帮带作用，对青年教师手把手指导，教学相长，青蓝辉映。 　　青年教师精心准备，努力把握微课精髓，参赛作品教学目标明确、教学内容重点突出、教学过程完整、教学设计富有创新性。 　　本次参赛的选手来自不同年级，不同学科，实现了35岁以下教师“全覆盖”，促进队伍素质的整体提升。各位选手充分发挥微课短、小、精、悍的特点，或讲授、或解题、或答疑、或探究、或展示。以不同的教学思路和教学手段，全方位多角度地挖掘、设计教学活动内容，“教学有法，教无定法”，充满创意的教学设计、灵动精彩的课堂实施，如一缕清新的风吹进一间间教室，雏凤清于老凤声，尽显活力课堂、魅力课堂。 教学大督查 　　为了进一步加强学校教育教学工作过程性管理，让日常教学踏实走好每一步，我校举行了教学大督查活动。刘文佳校长亲自给检查组人员开会，提出了明确检查要求，对学校所有任课教师的教学设计、听课记录、学习笔记、学生作业等进行了全面检查与督导，于日常处，步步踩实，见微知著。 　老师们的教案书写认真规范，课后反思细致入微。 备课整体情况良好，内容详细规范；教案重、难点突出，教学目标明确，渗透新课程理念，重视新知识的生成过程，教学设计凸显了学生的课堂主体地位，思路清晰。 部分教师的教案用不同颜色的笔，凸显教学重难点，突出重点环节，便于课堂实施中更好的落实，细心，精心、用心！ 　　作业是巩固知识、培养能力、形成素养的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。学生的作业书写干净、认真、工整；教师的批阅细致、全面，作业成为师生心与心交流的纽带。 　　我们把全学科阅读作为校本课程，学生的阅读记录卡、采蜜集本、日记本也是检查的重点内容。学生们每天坚持阅读，良好的阅读习惯逐渐养成。通过课外阅读,拓展了他们对自然、社会、文学、历史、地理、科技等方面的认识和理解，开阔了视野，启迪了智慧。 校级优质课大赛 　　为落实“双减”文件精神，发挥学校主战场课堂主阵地作用，强课提质，强研提质，强师提质，学校开展了校级优质课评选活动。 　　课堂上，老师们眼中有学生、心中有教材、手中有方法，声情并茂、巧妙点拨，最大限度地调动了学生多种感观，让他们的手、眼、脑等都参与到学习活动中。让学生站在课堂的正中央，尊重学生的认知基础，注重启发，使学生将接受知识的过程转变成为探索、发现和创造。真正做到了让学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来。 　　学校领导和各学科带头人，在刘玛莲校长带领下，认真听课议课评课，一节节各具特色的精彩课堂，将“优质课常态化，常态课优质化”演绎得有声有色。 教材培训组长讲堂 　　鉴于新老师多和近年来的教材变化，为帮助大家吃透教材，为高效课堂打基础，我们进行了教材培训，主讲人由各学科优秀教研组长、骨干教师担任，教学相长，掀开了教师队伍成长的新篇章！ 　　这是一次培训与学习的美丽成长，也是一场教研与思考的深度碰撞，必将指导我校的教学工作稳步提升，再上一个新台阶。 　通过本次活动进一步推进了老师们对学科思想、学科文化、学科本质和学科价值的深入思考；促进了学生向既有知识又有思想，既有文化又有品味，既有个性又有魅力，既有能力又有素养的提升，我校全体教师将以这次“教学月”活动为契机，让平时的每一堂课都能成为优质课。深秋岁寒两相见，冬藏蓄势待春来。 “教学月”开启了一扇走向常态的教研之窗，推窗望去，教育的春天一定是芳草萋萋，一片丰饶！