工作就用美篇工作版","guide_search_desc":"海量模板范文,一键做同款 工作就用美篇工作版","img_beautify_switch":0,"ad_free":0,"text_direction":1,"template":{"id":9158,"series_id":18,"theme_id":18},"container":{},"redirect":{"redirect_type":1,"img_url":false,"link_url":"/wap/downloadpage/backpage","button_bg_color":false,"button_desc":false,"redirect_desc":false},"edit_date_str":"更新于 2021-11-21","current_time":1738238256,"font_name":"","rcmd_meipian":0,"hide_article_link":0,"from_wechat":false,"topk_keywords":[{"name":"孩子","score":0.166221},{"name":"双减","score":0.098619},{"name":"学习","score":0.084724},{"name":"阅读","score":0.080727},{"name":"预习","score":0.073803},{"name":"家长","score":0.069395},{"name":"语文","score":0.068461},{"name":"班级","score":0.061573},{"name":"作文","score":0.059514},{"name":"学生","score":0.047543}],"music_name":"","origin_status":0,"password_v2":"","font_id":0,"title_style":"","rich_text_title":"","enable_download":1,"cover_thumb":"https://ss-mpvolc.meipian.me/users/30411917/121bf87729744617bd380990a0902c66__jpg.heic","has_video":false,"gift_switch":1,"enable_watermark":2,"content":{"article_id":305902126,"content":[{"audio_music_id":0,"img_height":502,"img_url":"https://ss-mpvolc.meipian.me/users/30411917/121bf87729744617bd380990a0902c66__jpg.heic","img_width":656,"is_origin":false,"source":0,"type":1},{"audio_music_id":0,"img_height":502,"img_url":"https://ss-mpvolc.meipian.me/users/30411917/6beb3984219e4ae8aa708b4dcbf8a2dd__jpg.heic","img_width":692,"is_origin":false,"source":0,"text":"
尊敬的各位家长:
大家好!转眼间开学已有两个多月了,由于疫情原因,所以本次家长会只能以这样一个特殊的形势召开!首先非常感谢大家一直以来对我工作的支持和配合。下面我将从“双减”政策、班主任工作和语文教学及家校配合四大方面展开:
一、让“双减”落地
“双减”工作是是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署,是构建教育良好生态促进学生全面发展、健康成长的国之大计。作为一线教师更是站在了“双减”工作的主阵地上,我们要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。在我看来,“双减”不是让学生远离学习、虚度光阴、轻视教育,更不是在教育质量上做减法,而是对我们老师和家长提出了更高的要求,要做到减负增质。从政策上来讲,“双减”是减轻孩子校内学业负担和校外的培训负担,但我看来不仅这些,在某些程度上也减轻了家庭经济负担和家长辅导作业负担。那么本学期我们在双减下工作是如何展开的呢?下面我就给大家做个汇报。
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二、班级管理方面
本学期,我校秉承国家教育方针,立足为学生的幸福人生奠基,在双减政策下,科学合理地开展各项教育教学活动。
(一)五项管理
手机关机(正确合理限时使用手机)
作业管理(多科不超一小时)
睡眠管理(保证足够睡眠)
读物管理(读有益于身心健康读物)
运动管理(坚持运动,健康的体魄)
(二)校级活动
1.开学进行了开学典礼;书本发放。
2.国庆歌咏比赛(校歌+红歌)让学生从小懂得爱学校爱家乡爱祖国,热爱生活的思想感情,
3.科技节比赛(培养孩子们对科学的兴趣和动手能力,全员参与并获得一等奖)
4.体操比赛(强身健体,规范队列队形)
5.承担了第九周升国旗任务(致敬抗美英雄 做时代好少年)
6.规范读写比赛(加强学生读写的规范度)
7.安全消防等演练活动,增强孩子自我保护意识。
8.班级值周任务。
9.健全图书角,班级阅读展示栏。
10.体能测试。
(三)常规班级管理
1.班级卫生、纪律、学习。
2.安全教育(利用晨会课班会课)
3.课内外阅读
4.每日三操(早操,眼保健操,阳光操)。
5.每日晨练晨问量体温登记。
6.近期请假学生跟踪及汇报记录工作。
7.健全班干部小组的内部分工。
8.做好日评周评月评的评比工作。
9.与个别学生和科任教师沟通。
10.不定时地和每位家长取得联系,进行家访。
(四)班级管理中存在的问题
1.到校时间。学生到校时间不够按时,尤其中午早到校现象严重,需要给孩子强调。因为这个时间属于盲区,没有值周教师,没有任课老师,校园内也存在安全隐患,最好让孩子休息一二十分,这样能够保证下午的学习质量和学习状态。
2.学生打闹现象居多,现在孩子没有包容性,动辄争吵打闹。课间上放学路上只看到奔跑的身影,很少孩子走路,试想奔跑出去有多危险。
3.个别孩子不了卫生,校园内教室内随手扔垃圾纸屑,尤其今年用钢笔,手上甚至脸上都涂抹墨水。
4.劳动不积极。孩子们好像不知道什么是劳动,更不懂珍惜别人的劳动成果,建议家里让孩子做力所能及的事情。
5.不爱护公物。有个别孩子破坏性极强,上放学路上搞破坏,进入校园或教室,连自己的凳子都损坏,甚至文具卸一堆。
6.礼貌问题。现在是一个文明社会,礼仪更应该从孩子做起,比如:孩子们不能够见了叔叔阿姨打招呼,见了日益教他们学文化学做人的老师不问好,这值得我们反思和引导。
7.撕扯作业本,乱写乱画,互相传纸条现象严重,不仅影响自己学习而且影响别人,也给教室卫生带来很大问题。
8.与人相处。现在孩子家里娇生惯养,养尊处优,不吃苦,没有责任心,以自我为中心,平时班级里不会与人友好相处。
9.偶有孩子带零时零钱,还有带一些漫画之类的不健康书籍。
10.有家长总是不看群通知,导致工作不能够有序按时地展开,希望大家今后克服下,第一时间看通知。
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三、语文教学方面
1.语文是基础学科语文是一门交际学科,它是学习其它学科的基础,语文学习是一个日积月累漫长的过程。
2.双减之下语文的真实面目:
优秀的越优秀,差的越差!两极分化严重!
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付出就会有回报!优秀的孩子体现在方方面面,当然最主要的是良好的学习习惯和端正的学习态度,再加刻苦勤奋的学习精神。比如:任河静、李奕璇、白雨佳、吴昊天、纪正宸、栾芊妤、孙梓硕、寇娜敏、高培轩、张昕月、白若熙等同学,他们已经完全适应了三年级的学习,能够积极主动地自觉学习,有了一定自学的能力,更有一股进取精神。
当然也有少数孩子,由于基础薄弱,孩子对学习兴趣不浓厚,学习起来比较吃力。上课听讲不够专心,作业比较拖拉课前不做预习,课后不进行巩固,古诗自词一些基础的东西都不能够掌握,作文更是无从下手,书写特别潦草,错字一串串,标点滥用,即使写日记也是流水账,从早晨能写到晚上睡觉,最后什么都没有写出来。
付出就有回报,从我的角度讲,我觉得我也特别尽力。功夫不负有心人, 我们的孩子整体很不错,至少五十个孩子书写不仅正确规范,而且上升到美观的程度。比如:崔竞兮、郭雨萌、高培轩、牛佳肴、张仲凯等。至少有六十个孩子已经完全能够学会表达学会作文,而且有模有样。说起作文,是学习语文的最高境界也是语文水平的综合能力体现。有人说:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文!为了让孩子克服怕写作文这一现象,我把作文课全部放在了作文课上进行。每次当堂作文我都会发在家长群里,尤其突出的是吴昊天同学,作文结构分明,构思奇特,语言流畅优美,表达清楚。当然这也离不开家长的付出,我对吴家长私下进行一个家访,人家在孩子上一年级前已经读了三千多本绘本,这就为孩子识字阅读打下了坚实的基础,甚至为这个孩子一生的发展打下了良好的基础!
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3.对策
(1)阅读刚才说到吴昊天同学,那我们就能认识到阅读的重要性,关于阅读我记得一年级时就讲过了,阅读相当于输入,作文表达相当于输出。“读书破万卷下笔如有神”说的就是这个道理。好多家长也说呼老师我们阅读着,但就不会写作文。古人云:不动笔墨不读书!在这里就要强调一个质量问题,阅读需要批注性地去阅读,积累性的阅读,转述性的阅读,思考性阅读,反复性地去阅读,筛选性地阅读,不是走马观花,看不健康的乱七八糟的笑话漫画之类的。
(2)练笔。主要是小练笔、日记、作文。这里重点谈日记,三年级第一单元专门训练日记格式,意味着三年级起每天需要写日记。所谓日记就是自己所见所闻所思所想最感兴趣最想说的人或事。日记首先要求格式,其次选材,再次字数要求,最后是书写。有的孩子每天都能保质保量记录日记,但很多孩子三言两语,天天如此,长此以往差距越来越大。那我们怎么办?需要引导,需要帮扶。
(3)预习。预习前置学习,是孩子自学的一个重要环节,本学期开始我给了孩子预习方法,但总是有那么几个孩子不能够扎实预习,如:陈艺文、李奕辰、宋明怡、冯蕊芯、吴雅琪、吴明博、袁玉杰等。
另外预习存在一个普遍现象,过于死板,不能从课本上走出来进行延伸拓展,更不愿意动手查资料查字典,这是一个普遍现象。比如:上周我讲《望天门山》这课时,当在知诗人这个环节中当时我问李白知多少?孩子们鸦雀无声。
今天我再说下预习七步骤:读课文—标自然段—圈出生词—画好词句—近反义词多音字—概括课文主要内容—提出不明白的问题。
(4)复习。 孔子曰:温故知新。这就说明复习很重要。每隔一段时间对所学知识进行一个大盘点,可以读读课文,考考生字,思维导图概括下文本,哪怕口头说说也是可以的。
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我们因孩子而相识,记得在一年级报名第一天我就说了,在教育道路上我们是合作伙伴关系,从理论上讲,我们之间没有矛盾冲突,也不能有。如果有,那一定是我们之间还不够信任、理解和包容。那我认为沟通很重要……如果把孩子比作一辆马车,那么家长和老师就是拉动这辆马车的两匹马。一匹马势单力薄,是无法拉动车的。若两匹马站着不动,马车也不会动,若两匹马发生冲突,只会让马车倒下散架。只有两匹马并驾齐驱,一起发力,才能驱使马车奔赴目的地。
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一、让“双减”落地
“双减”工作是是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署,是构建教育良好生态促进学生全面发展、健康成长的国之大计。作为一线教师更是站在了“双减”工作的主阵地上,我们要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。在我看来,“双减”不是让学生远离学习、虚度光阴、轻视教育,更不是在教育质量上做减法,而是对我们老师和家长提出了更高的要求,要做到减负增质。从政策上来讲,“双减”是减轻孩子校内学业负担和校外的培训负担,但我看来不仅这些,在某些程度上也减轻了家庭经济负担和家长辅导作业负担。那么本学期我们在双减下工作是如何展开的呢?下面我就给大家做个汇报。
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作业管理(多科不超一小时)
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读物管理(读有益于身心健康读物)
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(二)校级活动
1.开学进行了开学典礼;书本发放。
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6.规范读写比赛(加强学生读写的规范度)
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8.班级值周任务。
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(三)常规班级管理
1.班级卫生、纪律、学习。
2.安全教育(利用晨会课班会课)
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(四)班级管理中存在的问题
1.到校时间。学生到校时间不够按时,尤其中午早到校现象严重,需要给孩子强调。因为这个时间属于盲区,没有值周教师,没有任课老师,校园内也存在安全隐患,最好让孩子休息一二十分,这样能够保证下午的学习质量和学习状态。
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当然也有少数孩子,由于基础薄弱,孩子对学习兴趣不浓厚,学习起来比较吃力。上课听讲不够专心,作业比较拖拉课前不做预习,课后不进行巩固,古诗自词一些基础的东西都不能够掌握,作文更是无从下手,书写特别潦草,错字一串串,标点滥用,即使写日记也是流水账,从早晨能写到晚上睡觉,最后什么都没有写出来。
付出就有回报,从我的角度讲,我觉得我也特别尽力。功夫不负有心人, 我们的孩子整体很不错,至少五十个孩子书写不仅正确规范,而且上升到美观的程度。比如:崔竞兮、郭雨萌、高培轩、牛佳肴、张仲凯等。至少有六十个孩子已经完全能够学会表达学会作文,而且有模有样。说起作文,是学习语文的最高境界也是语文水平的综合能力体现。有人说:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文!为了让孩子克服怕写作文这一现象,我把作文课全部放在了作文课上进行。每次当堂作文我都会发在家长群里,尤其突出的是吴昊天同学,作文结构分明,构思奇特,语言流畅优美,表达清楚。当然这也离不开家长的付出,我对吴家长私下进行一个家访,人家在孩子上一年级前已经读了三千多本绘本,这就为孩子识字阅读打下了坚实的基础,甚至为这个孩子一生的发展打下了良好的基础!
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(2)练笔。主要是小练笔、日记、作文。这里重点谈日记,三年级第一单元专门训练日记格式,意味着三年级起每天需要写日记。所谓日记就是自己所见所闻所思所想最感兴趣最想说的人或事。日记首先要求格式,其次选材,再次字数要求,最后是书写。有的孩子每天都能保质保量记录日记,但很多孩子三言两语,天天如此,长此以往差距越来越大。那我们怎么办?需要引导,需要帮扶。
(3)预习。预习前置学习,是孩子自学的一个重要环节,本学期开始我给了孩子预习方法,但总是有那么几个孩子不能够扎实预习,如:陈艺文、李奕辰、宋明怡、冯蕊芯、吴雅琪、吴明博、袁玉杰等。
另外预习存在一个普遍现象,过于死板,不能从课本上走出来进行延伸拓展,更不愿意动手查资料查字典,这是一个普遍现象。比如:上周我讲《望天门山》这课时,当在知诗人这个环节中当时我问李白知多少?孩子们鸦雀无声。
今天我再说下预习七步骤:读课文—标自然段—圈出生词—画好词句—近反义词多音字—概括课文主要内容—提出不明白的问题。
(4)复习。 孔子曰:温故知新。这就说明复习很重要。每隔一段时间对所学知识进行一个大盘点,可以读读课文,考考生字,思维导图概括下文本,哪怕口头说说也是可以的。
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我们因孩子而相识,记得在一年级报名第一天我就说了,在教育道路上我们是合作伙伴关系,从理论上讲,我们之间没有矛盾冲突,也不能有。如果有,那一定是我们之间还不够信任、理解和包容。那我认为沟通很重要……如果把孩子比作一辆马车,那么家长和老师就是拉动这辆马车的两匹马。一匹马势单力薄,是无法拉动车的。若两匹马站着不动,马车也不会动,若两匹马发生冲突,只会让马车倒下散架。只有两匹马并驾齐驱,一起发力,才能驱使马车奔赴目的地。
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