一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这秋末冬初的美好时节里，为了加快我校教师队伍的建设，全面提高教师的教学、科研水平，帮助青年教师又好又快地成长，在汪新华校长、周丹校长和教师发展中心的统筹和部署下下，华一专家进课堂活动如火如荼地进行着。今天，我校特邀华师一附中英语教研组长——龚源来老师，为我们的课堂把脉、诊断，输真经。 本次活动，首先由张然然老师指教九年级Unit 6When was it invented? Section A (1a-2c)龚老师、周校长全程观摩指导,全校初中英语教师共同听课研讨。张老师的课依托于学校“三环四步”法教学理念，精心设计教学内容。从日常的小发明出发，引出我国的四大发明和一些现代发明，导入课堂的同时，激发了学生的民族自豪感及文化自信。接着按照听前、听中、听后的步骤，精心设计教学活动，教学环节流畅、环环相扣，呈螺旋式上升，引发学生思考。听前通过free talk引导学生预测听力的内容，听后核对答案，不断发问。train talk环节帮助学生操练本节课的目标语言，When was the telephone invented? It was invented in...,pair work&group work 环节充分展示了小组合作学习的优势，小组成员的参与度高，每个人都有表达的机会和舞台。最后How to be an inventor? 问题的提出，引发学生思考，激发了学生的思维，让本堂课达到了一个高潮。 听完课后，龚老师与初中英语组的老师们进行了深度交流，就本节课的教学设计与学生能力的培养进行了更进一层的探讨。龚老师对张老师的英语综合素质给与了充分的肯定，教学环节完整流畅，教学活动合理高效，学生的听说能力得到有效训练，老师的控堂能力强。但是对于如何更加有效整合教材，激发学生思维，需要我们再做进一步的思考。<br data-filtered="filtered"> 对于教师专业发展方面，龚老师鼓励各位老师走出去，积极参加教研，向优秀的教师学习。同时，要积极参加研讨，笔耕不辍，增强反思，提高思想表达的能力。 探讨期间，对于如何提高课堂效率，周校长对我们进行了指导：1.我们需要创设积极活跃的课堂气氛，增强学生的英语学习兴趣。2.日常教学中老师需要适当得示弱，让学生多说、多做、多想、多动。3.合理整合教学资源，选择符合学生心理特征的例句，引起激发学生的共鸣与共情。周校长指出，老师要把自己当作一个导演，指导学生发挥自身主观能动性，演绎精彩的电影。4.学会使用不同的操练形式，避免教学的枯燥性。5.积极开展课题研究，多思、多写、多创造，内化于教学实践。 此次教研活动对我校教师的专业发展和课堂改革有着深刻的指导意义。我们一定以此次活动为契机，转变观念，开拓创新，大步向前！<div> 华师一附中光谷汤逊湖学校初中英语组</div>