<p class="ql-block"> 推进课程改革，落实立德树人根本任务，是我们一直的追求，特别是在“双减”背景下。兴教必先强师，为了促进教师专业水平的整体提升，羊头镇2021年小学教师教学技能比赛于2021年11月18日-19日在羊头镇中心小学举行。</p> 比赛日程安排 说出精彩 绽放魅力 <p class="ql-block"> 比赛内容包括说课和课堂教学两个环节。她们把一节精彩的课堂，课堂中的核心素养融合成五分钟内的说课。选手们深入分析教材地位，充分挖掘教材内容，着力突破教学重难点，恰当把握教学节奏，将核心素养充分展现，从教材、学情、教学重难点、教学过程设计与实施、板书设计等方面有序展开。</p><p class="ql-block"><br></p> 同台竞技 教学相长 语文选手上课风采 <p class="ql-block"> 如何提高一年级语文识字教学？在“双减”政策下既要保证教学质量又要减轻学生负担，对于零起点的一年级学生识字教学重中之重。第一节是一年级上册第6课《比尾巴》，课堂中，吴绿园老师以生动有趣的活动带领学生进行识字教学，其中有随文识字、集中识字等多种教学方法，让识字变得有趣起来，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二节课是三年级上册第21课《大自然的声音》，卢虹珍老师精心准备，整堂课围绕“读”而展开，以读代讲，以读贯穿整个教学过程，引领学生多读、多想、多感悟。课堂中，卢老师声情并茂、抑扬顿挫的朗读，给在场的师生们带来了美的享受。孩子们积极热情、认真思考。整节课生动有趣，在轻松和谐的氛围中带领孩子领略了大自然的奇妙，聆听了大自然美妙的声音。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三节课是五年级上册第16课《太阳》，苏小妹老师巧妙采用句子对比法的方法，让学生初步自我感悟说明方法的妙处，注重学生学习习惯培养，学练结合，及时评价，真正做到了“授之以渔”，学生能力得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 第四节课是三年级上册第24课《司马光》，邱雯雯老师的教学过程简单有趣语言生动形象，没有花哨的环节，是一堂很朴实的课。但是在每一个环节，都能够很好地吸引学生的注意力。其中，利用图片背诵课文一环中，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学选手上课风采 <p class="ql-block"> 这是一节来自羊头中心小学钟海妹老师的五年级上册第六单元第一课时《组合图形的面积》。钟老师让孩子们通过小组合作、自主探讨如何计算组合图形的面积，在实践操作中悟出用分割、添补或割补将组合图形转化为基本图形后再计算面积的方法，学生感受解决问题策略的多样性，在讨论辨析中进一步体会“转化”和“优化”的数学思想，培养了学生的合作意识与实践能力，领悟数学来源于生活又应用于生活。</p> <p class="ql-block"> 紧接着是来自羊头镇板坝完小黎程老师的四年级上册第七单元的第一课时《温度》，黎老师能抓住本节课的教学重难点，以学生为本，以问题为线索，以启发诱导为主，以拓展为目标，充分利用多媒体辅助教学，课堂教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 羊头镇大井完小的黄慧萍、羊头镇老柱完小的岑玉丹两位老师都展示了二年级上册第八单元第一课时《有多少张贴画》。教师们童趣幽默的语言风格，精美动态的多媒体课件，创设适合低年级学生年龄特征的故事情境，引导学生经历编制“6的乘法口诀”的过程，初步学会用类推的方法来学习新知识，有效地帮助学生构建起知识网络。</p> <p class="ql-block"> 学生通过组内交流自己的方法，不仅提高学习兴趣，提高课堂效率，也让学生在思维存在碰撞中体会合作的力量，相互取长补短，发展语言表达与组织能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏闯关 学以致用</p><p class="ql-block"><br></p> 总结点评 引领成长 <p class="ql-block"> 比赛结束后，辅导员黎立林 、董志萍对参赛老师们的表现作了精彩点评。针对老师不同教学导入模式和课堂设计方式提出了独到的见解。</p><p class="ql-block"> 黎辅导还提醒我们青年教师，要重视新课标新课改中以任务引领学生来完成课堂教学。课堂教学要有温度，更要有深度。</p> <p class="ql-block"> 辅导员董志萍指出，在“双减”背景下，要做到减负不减质，课堂高效率，将“双减”贯彻到底。老师们听后如醍醐灌顶，柳暗花明。</p> <p class="ql-block"> 羊头镇中心小学校长提出了“我们要提高教学质量，关键是提高课堂质量，并努力促进优质课堂成为常态化！”相信未来在各位优秀教师的共同努力下,羊头镇的教育将得到更好的发展！</p> <p class="ql-block"> 比赛过程中，参赛选手准备充分、镇定从容、思路清晰、既发挥出较好的驾驭教材的能力，又展现了扎实的教学基本功和良好的语言表达能力。每个老师风格各异、独具匠心。有的老师善于创设生活情景，激发学生学习的兴趣；有的老师善于利用旧知与新知的冲突，引导学生发现问题、解决问题、参与问题讨论;有的老师寓情感态度于教学内容之中，使学生在“体验、交流、反思”中获得美好的情感体验。</p> 脱颖而出 喜获佳绩 <p class="ql-block"> 评委老师们认真负责，秉承公开、公平、公正原则，从各个方面对于每位选手进行细致地考量，现场打分评出了一等奖、二等奖，并为选手颁发了获奖证书。</p> 思行延伸 <p class="ql-block"> 本次比赛不仅为参赛选手搭建了一个展示自我的平台，同时也提高了大家的教学技能，促进了教学观念的更新，开阔了新的教育视野，促进了老师们的自身提升，更为今后的教学提供了新的引领方向。</p><p class="ql-block"> 选手们的精彩表现让听课老师和评委们留下了深刻的印象，同时也让我们对教师的技能提升有了更多的思考:如何让老师们深度地去研究教材，把握教材，回归教材，利用好教材？如何对教学目标进行科学地剖析？这些思考是今后在我们教学研究的落脚点。</p><p class="ql-block"> 锤炼使人成长，磨砺使人进步！相信在以后的日子里，羊头镇的教育教学将会坚实走好每一步路，本真、特色并行，奋力托起明天的太阳！在探索教学的路途中，能欣赏更加美丽的教育风景，能收获更有意义的教育成果。</p> <p class="ql-block">编辑：白玲 卢虹珍</p><p class="ql-block">审核：董志萍</p>