落实“双减”，增效提质——景德镇市第十三小学在行动

十三小

为落实“双减”政策，提质增效、全面育人，景德镇市第十三小学积极思考，全面贯彻“双减”工作文件精神，持续推进“双减”政策深入实施。 引导宣传，知“双减” 落实“双减”，部署先行。学校就“双减”及“五项管理”召开工作部署专题会议。会上全体老师认真学习了“双减”“五项管理”“课后服务”等相关文件，进一步规范学校教育教学管理，为减负增质、优化课堂、提升育人质量奠定了基础。 优化管理，抓“双减” 在学习中提升，在引领中成长 　　第十三小学本着“减量不减质”的工作思路，加强教师队伍建设，提升教师业务能力。 　　我校组织全体语文老师线上观看2021年江西省基础教育优秀教学课例（小学语文）。本次活动为我校语文老师提供了一次良好的学习机会，促进了教师的专业成长。 教学相长，校级教研 　　本着“教而不研则愚，研而不教则虚”的理念，也为加快我校语文教师的专业成长，10月29日，我校语文组教研活动如期展开。 　　活动伊始，四（3）班的罗江委老师给大家呈现了一堂精彩的文言文展示课——《王戎不取道旁李》。罗老师亲切温和的语调让学生在课堂上如沐春风，把晦涩难懂的文言文也读得有滋有味，学得兴致盎然。课后语文老师们一起探究更好的文言文教学路径和策略。引领学生学好文言文，爱上文言文，弘扬和传承我们中华民族的优秀文化，全面提升学生核心素养，提升课堂学习效率，促进双减落地。 接下来是由经验丰富的王秋香老师带来的《纸船和风筝》。俗话说得好:“姜还是老的辣”。王老师在教学中根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验之中。读是理解文字、体会情感的纽带。教学中抓住“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句，抓住矛盾，体验情境，让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结全具体的语境，体会了“飘与漂”的不同含义。王老师的课获得了大家一致好评，青年教师纷纷表示要向王老师学习。 二（3）班胡文娟老师执教的《坐井观天》，以抓住低段教学的重点“识字”，用直观、形象的图画帮助学生理解“井沿”“无边无际”等。胡老师通过分角色朗读让孩子们读好青蛙与小鸟的对话，初步感知全文，了解青蛙和小鸟争论的点是天有多大以及各自的观点。整堂课胡老师始终以学生为本，使学生积极的投入学习，达到良好的课堂教学效果。 　　四（1）班韩小双老师的《为中华之崛起而读书》一课，她紧扣“中华不振”，引领孩子们走进文本，让孩子们的情感在研读中跌宕起伏。 以探究促成长、以碰撞提技能，此次教研活动为全体语文老师们搭建了学习成长，自我提升的舞台。正是这种交流和反思，让语文教学研究更具魅力。第十三小学语文教研组将不停脚步，且听且思，在探究中前行！ 创新作业形式，精选作业内容 看！我们读得多认真。 画画，可是我最爱做的事呢~~~ 　　我的作业获奖了哟！ 　　跟着爸爸妈妈学做家务，老师说这也是我的作业呢！ 　　“双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习质量，随着双减政策的逐条实施，教师的教学策略和作业设计也迎来了“新升级”。 个性发展，促“双减” 　　第十三小学根据教师的专业特长，学生个性发展需要，成立了书法、跳绳等丰富的课程，真正让孩子快乐成长！ 　　孩子健康快乐的成长是家长和学校共同的目标，更是不懈的追求。为了学生茁壮成长、健康发展，第十三小学将切实根据上级部门规定的指导意见，确保“双减”政策落实到位。