<p class="ql-block"> 为充分发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，促进新教师快速、健康成长，形成互帮互学、教学相长的良好氛围，长河小学与第一芙蓉学校、拖冲小学开展了促进教育发展的送教送培活动！</p> 青蓝工程 <p class="ql-block"> 长河小学的骨干教师们正与麻阳第一芙蓉学校的青年教师们进行着师徒结对仪式呢，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 优秀骨干教师对青年教师寄于了殷切希望，“满招损，谦受益”虚心向前辈们学习，那要学什么呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 长河小学教研室——张方华主任是这样说的：“学习前辈们的教学观念、教学方法、教学思路。在课堂中不断实践，总结经验，找到属于自己的独特教学模式，形成自己的教学风格。”</p> <p class="ql-block"> 麻阳第一芙蓉学校张副校长表示：在如今碎片化信息的时代里，青年教师应该要沉淀自己，多学、多看、多思，有思考就有困惑，有困惑才能深入找寻答案，从而才能进步；也要掌握了解当下的教育形式，不断创新教学方法，开拓更多新的可能，勇于追求卓越、追求进步、追求发展！</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看看优秀的教师们师徒结对的名单吧！</p> <p class="ql-block"> 麻阳第一芙蓉学校的青年教师们正向自己的指导老师敬茶，行拜师礼！</p> <p class="ql-block"> 活动仪式虽已结束，但老师们求知善问的热情丝毫不曾褪去，他们的交流还在继续。</p> <p class="ql-block"> 颁发聘书，也就意味着长河小学的骨干教师们身上又多了一份责任与担当，而他们的徒弟多了一位亦师亦友的教学领路人，指引他们找到教育的航向！</p> <p class="ql-block"> 青蓝结对促提升，薪火相传谱新篇。相信在青蓝工程下，前辈们能带出一批又一批优秀青年教师，能够“青出于蓝而胜于蓝”，能够建设一支适应时代发展要求，具备创新精神和发展后劲的高素质教师队伍，为教育教学发展续写新篇章！</p> 送教下乡 <p class="ql-block"> 长河小学——龙亚囡老师为麻阳第一芙蓉学校、拖冲小学的学生们带来了一堂妙趣横生的文言文课堂。要知道古文的教学要难于现代文的教学，不过在龙亚囡老师的课堂里也是一样的生动有趣，快跟着龙老师的步伐，走进《司马光》！</p> <p class="ql-block"> 课堂里穿插了多种形式的朗读，师范读、生齐读、个人读、分组读等，充分体现了学生在朗读中感悟文本的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 利用具体形象的插图帮助学生理解文本，理清文章脉络，加深学生记忆；结合肢体语言帮助学生划分朗读节奏，理解文意。</p> <p class="ql-block"> 龙老师的课堂里融汇了很多教学方法，把传统与现代的教学理念取长补短，形成自己的教学风格，在环节活动设计里有很多自己对教学的思考与想法，引得各位听课老师们纷纷落笔记录课堂里精彩的每一瞬间！</p> <p class="ql-block"> 当孩子们还沉浸在龙老师绘声绘色的课堂里，正感悟着司马光的机智与勇敢，沉着与冷静的美好品质时，下课的铃声悄然而至，龙老师的课堂结束了，我想龙老师在课堂里所传授的知识不会结束，不仅是传递给孩子们知识，也还包括对各位老师们的教学启发与思考！</p> 送培下乡 <p class="ql-block"> 长河小学的教学能手——陈景华老师，同我们一起分享了备好一堂课的秘诀：知教材、知学生、知教学方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈老师还为我们准备了备课小锦囊：单元备课、课后问题、整合备课、教学反思。</p> <p class="ql-block"> 为了让青年教师能够上好一堂课，陈老师提出以下六点建议：</p><p class="ql-block">1.明确教学目标，实现有效教学</p><p class="ql-block">2.突出教学重点，分清主次</p><p class="ql-block">3.围绕中心问题，变换教学顺序</p><p class="ql-block">4.关注课堂，不可一言堂</p><p class="ql-block">5.相信学生，挖掘潜力</p><p class="ql-block">6.合理安排教的时间，优化课堂教学，提高课堂教学效率</p> <p class="ql-block"> 长河小学优秀班主任——黄许霞老师，以自己的亲身经验为例，为身边的学生为例，身体力行地告诉我们如何做好一名智慧班主任。</p> <p class="ql-block"> 作为一名老师，得有“四心”：</p><p class="ql-block">一、“爱心”，关爱留守儿童；</p><p class="ql-block">二、“耐心”，帮助学困生，发现问题儿童闪光点；</p><p class="ql-block">三、“责任心”，工作兢兢业业，对学生负责，身教胜于言传；</p><p class="ql-block">四、“公平心”，作为一名教师，会遇见很多不同的学生，须一碗水端平。</p> <p class="ql-block"> 正在认真倾听和研学的领导和老师们。</p> 教学研讨 <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师的个人专业化发展离不开整个集体的研讨、分享。</p> <p class="ql-block"> 长河小学教导处——李昌桂主任指出：一堂好课，内容不在多而在于精，把教学目标贯穿于课堂全始终，调动学生学习兴致，不断创新教学环节，把握好教学环节的时间安排 井然有序的进行，各个教学活动应环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 在互动研讨环节中，各位老师们积极参与，踊跃发言，从多个角度、不同层面交流了自己的收获和想法，智慧在流淌，思维在碰撞，现场氛围非常活跃和热烈。</p> <p class="ql-block"> 两校领导表示：城乡教育资源共享，促进教育均衡发展，本次送教活动对乡镇教育工作起到了示范引领作用，促进了教师专业成长，提升了教研水平，对“双减”背景下的乡镇教育教学起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 通过本次资源帮扶，促进了教师自身素质的不断提高，展示出新时代的教师风采，真正实现了”资源共享、优势互补、共同提高“的帮扶理念，促进了双方教师的教学互助，共同成长。此次跨越时空的课堂，希望能将知识与爱传递给求知若渴的老师和孩子们，扬起希望的白帆，燃起教育的火焰！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：欧 霞</p><p class="ql-block">编辑：黄珍珍</p><p class="ql-block">文字：张芷芸</p><p class="ql-block">审核：郭 均</p>