<p class="ql-block"> 陶行知先生提出：生活即教育。如何让幼儿在一日生活中做到学中玩，玩中学，这就是本期活动研讨的重点所在。新晃县幼儿园一直致力于生活活动的研究，通过多年的专研、打磨、实践，不仅出版了具有自己特色的<直击《指南》幼儿园生活课程>一书，而且在园本生活活动中也取得了实质性的成绩。为了突破现有的困惑，寻找更高的起点，实现新创举，凸然以幼儿为本的生活课程理念。新晃县幼儿园副园长姚昕通过此次外出学习取经，满载归来。为了将所学、所获、所思、贯彻并运用到我园的生活环境创设中，实现生活环境创设的新局面，姚昕副园长特于2021年11月19日组织全体主教老师开展了以《采撷归来，芬芳共享》为主题的“基于儿童视角的生活活动研讨”活动。</p> 一、观看学习视频 <p class="ql-block"> 环境对儿童的影响是潜移默化的。没有基于儿童的视角出发的环境创设，缺乏内含和生机。上海市杨浦区教育学院袁老师指出了目前幼儿园生活活动环境中存在的三大问题：</p><p class="ql-block"> 1.创设内容雷同，缺少年龄特质；</p><p class="ql-block"> 2.创设布局单一，缺乏儿童视角；</p><p class="ql-block"> 3.缺乏对生活价值的思考。</p><p class="ql-block"> 面对这三大疑难杂症，袁老师当即给出了医治的良方。根据对不同年龄段的孩子来对症下药：</p><p class="ql-block"> 1.满足小班幼儿生活自理实际需求来创设生活环境、</p><p class="ql-block"> 2.注重对中班幼儿幼儿生活经验的迁移运用、</p><p class="ql-block"> 3.挖掘大班幼儿文明生活的拓展思考。</p><p class="ql-block"> 袁老师的三剂良药，顿时解开了我们在生活环境创设中一直存在的困惑和瓶颈，为我们后期进行环境创设指明了方向。</p> 二、观看生活墙的创设 <p class="ql-block"> 学习不一定要爬山涉水，但一定要开阔视野，才能发现新陆地。通过观看了大量的生活环境创设墙面，通过对比，我们顿时间找到了自身存在的差距。通过观看和思考，脑洞大开，发现了一日生活中皆是游戏，将五大领域的知识有机的渗透在环境创设中，通过创设符合幼儿身心发现的年龄段游戏来促进幼儿的学习发展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> （一）“生”在游戏中，你看懂了吗？</span></p> <p class="ql-block"> 黄子甜老师通过观看五子棋游戏签到猜测其中的黑白两色五子棋分别代表男孩女孩。通过摆放五子棋来表示自己入园时间的早和晚。</p> <p class="ql-block"> 穗穗老师细数了棋子的颗数，并通过棋子的颗数大胆说出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 晶晶老师通过观看右侧图片，猜测游戏这是做值日生的签到表，通过观看抽取数字卡片是单数还是双数，从而把书放到相应的位置中。</p> <p class="ql-block"> 吴老师通过观看这张图片，看到左侧的转盘，说到这是让小朋友们进行排序，再根据剪头的方向来摆放小鱼的朝向。</p> <p class="ql-block"> （二）谜底揭晓，你猜对了嘛？</p> <p class="ql-block"> 揭晓答案的时刻到来了。除了黑白两棋不是代表男孩女孩外，其它全部猜测正确哦！</p> 三、学习“六个支架”的解读 <p class="ql-block"> 幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长”。</p><p class="ql-block"> 第一步支架：改造我们的儿童观和教育观</p><p class="ql-block"> 支架1：通过发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观。</p><p class="ql-block"> 支架2：让《指南》成为幼儿教师的“圣经”。</p><p class="ql-block"> 支架3：理解幼儿园课程的特点、环境在幼儿学习发展中的地位与作用。</p><p class="ql-block"> 支架4：重新认识和发现幼儿及幼儿的生活活动如何“游戏化”。</p><p class="ql-block"> 支架5：关注文本转向关注幼儿。</p><p class="ql-block"> 支架6：一日活动中尝试实现观念的改变。</p><p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》是幼儿教师的圣经，特别是六大支架深入幼儿的长远发展，深度挖掘幼儿内在的行为，从而达成幼小衔接目标。</p> 四、思考与展望 <p class="ql-block"> 新晃县幼儿园姚昕副园长通过本次学习内容，对本园目前存在的问题进行了深入剖析，对在坐的老师们提出了最核心的思考，望大家通过思考、能创设出基于儿童视角的生活环境，让幼儿在游戏中内化于心，实现真正的“生”在游戏中。姚园长抛出三个问题：1.什么样的学习对幼儿一生至关重要？2. 如何认识游戏对幼儿学习与发展的运用？3.如何在一日生活环境中创设适宜的环境？通过对三个问题的思考，让我们回顾了今天的研讨学习内容，也为今后如何创设生活环境找到了答案。</p> <p class="ql-block"> 新晃县幼儿园党支部书记、园长李奕一直告诫我们：一定要学习，不学习就会落后。李园长最后补充说到：一定要学以致用。她通过挖掘今天的核心关键词“儿童视角”来启发在坐的教师进行生活环境创设，为幼儿园的生活活动推上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！愿经我们之手，把新晃县幼儿园变得不同凡响。</p> <p class="ql-block">撰稿：杨进</p><p class="ql-block">供图：姚盼</p><p class="ql-block">审核：姚昕</p><p class="ql-block">审批：李奕</p>