课程起源 <p class="ql-block"> 早上刚入园没多久，就发生了一件“打架斗殴”事件：</p><p class="ql-block"> “老师，汪书慧打着我了。”班里最活泼好动的葛梦圆小朋友大叫，一旁的汪书慧一脸莫名其妙的看着我说：“老师，我没打她呀！”</p><p class="ql-block"> “打了，像是被针扎了一样疼，还有麻麻的感觉”葛梦圆一边点头一边很认真的说着。</p> <p class="ql-block"> 听到这里我有点明白了，汪书慧小朋友也明白了：“那是静电，我没有打你。”这时在旁边围观的小朋友也加入了聊天，齐安然说：“我脱衣服时候也被静电电到过，啪的一下。”说着就迫不及待的向大家示范。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在幼儿日常生活中 ，孩子们对静电的存在是有一定了解的，但是也很好奇，为什么会有静电呢 ？静电是怎么产生的呢？就这样 一场关于“静电”的探索之旅就此展开~</p> 活动一：发现静电 <p class="ql-block"> 在我们的身边还发现了有哪些静电现象呢？ </p><p class="ql-block"> 瑶瑶： “冬天妈妈给我梳头发的时候，我的头发会飘起来，妈妈说是静电把头发吸起来的”。</p><p class="ql-block"> 梓邺：“跟姐姐握手的时候也被电到过”。</p><p class="ql-block"> 杰杰： “是的我在栏杆上和触摸门把手、水管的时候也有静电呢”。</p><p class="ql-block"> 丫丫：“我晚上睡觉脱衣服时会有静电，还能听到刺啦刺啦的声音呢！。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 梓浩说：“在滑滑梯时候也发现了静电，我看到龚诗雯的头发都飞起来了，往旁边、上面一根一根的，飞的好高。”</p><p class="ql-block"> 小朋友们激动的你一句我一句，讲述自己看到过的静电现象，被静电电过的经历。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园指导纲要》中强调：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。</p> 活动二：探索静电 <p class="ql-block"> 我们用干毛巾摩擦吸管、尺子数次，将摩擦后的吸管、尺子接近碎纸片，不触碰到碎纸片，看看会发生什么现象？</p> <p class="ql-block"> 老师拿两个打结的毛线绳，在衣服上搓几下放开绳子，毛线绳四面散开，像章鱼一样。还能吸附到孩子们身上。</p> <p class="ql-block"> 在老师的讲解下 ，孩子们了解了产生静电反应的三个条件：</p><p class="ql-block"> 一、干燥的空气。</p><p class="ql-block"> 二、穿毛质和化纤衣料。</p><p class="ql-block"> 三、皮肤干燥。</p><p class="ql-block"> 孩子们还了解到:由于静电感应,没有静电的物体靠近物体的一边,会表现出“静电吸附”现象。</p><p class="ql-block"> 接下来让我们探索下:摩擦气球，对一些物品会发生什么现象？</p> <p class="ql-block"> 看看摩擦过的气球对碎纸屑会有怎样的现象呢？</p> <p class="ql-block"> 摩擦过的气球放在流水处，水流会发生什么变化呢？ 咦！水流会被吸引,向气球的方向倾斜。</p><p class="ql-block"> 因为水流带上了正电,由于带负电的气球靠近水流,引起了静电感应。</p> <p class="ql-block"> 气球上的静电还可以吸起其它东西吗？让我们试一下吧！</p> <p class="ql-block"> 静电有一个神奇的本领，就是可以把细小的东西吸起来，比如我们的头发，纸屑等，实验证明，由于静电太小，重的物品是不可以吸附起来的！</p> 活动三：实验验证 <p class="ql-block">👩老师：“是所有东西都有静电吗？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧：“肯定所有东西都有静电。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧：“不是不是，有的有静电、有的没有静电。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👩：“老师这里准备了一些材料，我们快来实验试试吧~”</p> <p class="ql-block"> 通过实验我们得出结论：</p><p class="ql-block">化纤衣物可以产生静电，所有塑料制品都能产生静电！</p> <p class="ql-block"> 也有些物体通过摩擦是不能产生静电的：比如，铅笔和不绣钢勺子等等……</p> 活动四趣味小游戏 <p class="ql-block"> 行走的易拉罐</p> <p class="ql-block"> 用毛巾摩擦塑胶管，将塑胶管靠近易拉罐，易拉罐随塑胶管的移动而滚动！</p><p class="ql-block"> 孩子们玩得停不下来！</p> <p class="ql-block"> 静电的力量！！！</p> 活动五寻找生活中的静电现象 <p class="ql-block"> 孩子们回家之后，和爸爸妈妈一起寻找生活中存在的静电。</p> 活动六我眼中的静电现象 <p class="ql-block"> “没有感知就没有表现 ，没有深切的感受 就不会产生富有表现力的作品”孩子们对飞起来的头发非常的感兴趣，所以我们引导幼儿用绘画的方式记录下来。</p> 活动七绘本推荐 <p class="ql-block"> 通过《捣乱的静电》想象、浅显的绘本故事，幼儿知道静电有好处有坏处以及如何减少静电。</p> <p class="ql-block"> “大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。”</p><p class="ql-block"> ——《3-6岁儿童发展与指南》</p> <p class="ql-block"> 通过探索与实践，孩子们对静电现象有了更深一步的了解。静电小知识带给孩子无限乐趣，科学的道路越走越宽，有关静电的小课程依然还在继续，只要孩子有兴趣，我们便会一直延续……</p>