大一班11月主题墙《奇趣科学》

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<p class="ql-block"><b>主题说明:</b></p><p class="ql-block"> 幼儿天生具有强烈的好奇心和探究欲,他们总是不厌其地问“为什么”,因为好奇,他们喜尝试、喜欢探素。他们喜欢倾听生活中各种各样的声音、乐于探究变化无穷的光影现象、好奇各种奇特的自然气象等,在探索中,他们渐渐学会用眼晴去观察,用脑袋去思考,动手去实践,从而获得对世界的了解和认知。让我们一起打开奇趣科学的大门,开启科学探索之旅吧。</p> <p class="ql-block">主题墙《奇趣科学》</p> 主题一    有害的燥音 <p class="ql-block">  老师:“我们在哪里听过噪音呢?”</p><p class="ql-block"> “我在马路上听过,车按喇叭嘀嘀嘀,声音可大了。”</p><p class="ql-block"> “我们在玩表演区小朋友们乱敲乐器,我觉得也是噪音。”</p><p class="ql-block"> “我觉得老师上课小朋友大声说话也是噪音”</p><p class="ql-block"> “飞机在天上飞,也会发出很大的声音,我觉得也是噪音”……</p><p class="ql-block"> 老师:“是的,我们的身边有很多的噪音,但也有很多好听的声音。”</p><p class="ql-block"> 于是,小朋友用稚嫩的小手绘画出身边的声音。</p> <p class="ql-block">  身边那么多的声音,有的声音我很喜欢,可有的声音让我很烦躁。原来这种声音我们称它为“噪音”。走进健康活动《耳朵喜欢听好声音》,原来噪音分为四大类。</p> <p class="ql-block">  这些噪音让人心烦意乱,不能好好休息,那我们应该如何去减少噪音呢?看看小朋友们设计的预防噪音方法吧。</p> 主题二  影子变变变 <p class="ql-block">  “为什么会有影子?”</p><p class="ql-block"> “为什么影子是黑色的?”</p><p class="ql-block"> “为什么有的影子大?有的影子小?”小朋友们热闹的讨论着。</p> <p class="ql-block">  诗歌《顽皮的影子》中我们知道,当光源的方向不同的时候,影子的大小和方向都会有变化。</p><p class="ql-block"> “老师!那为什么影子有时有,有时又不见了呢?”</p><p class="ql-block"> 影子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。我们班的小朋友也做了一些和影子有关的游戏,我们一起来看看吧!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  回到家,小朋友用手电筒玩起了影子游戏,和阳光下的影子对比后他们发现,影子与光的强弱也有着关系。光越强影子就会越深,想反,光越淡影子就会越浅。</p> 主题三  趣味皮影戏 <p class="ql-block">  光和影有很多的秘密,我们小朋友也一起来探索,光离物体越近,影子就越大,光离物体越远,影子就越小,瞧,他们玩起了小矮人与大巨人的游戏……</p> <p class="ql-block">  社会活动《趣味皮影戏》。</p><p class="ql-block"> 皮影戏是我国传统民间艺术的一种,知道了皮影的由来,又简单了解皮影的特征及制作过程,激发孩子表演皮影戏的兴趣。</p><p class="ql-block"> 孩子们也开始了皮影的制作。请看我们的“小小皮影展”</p> 四  自然现象我知道 <p class="ql-block">  同一片云,为什么坐在飞机上看是白色的,而从地面仰望却是黑黑的呢?云朵的形状与天气有什么关系?这是绘本《天气》中说到的,这是一本用诗意语言和优美插图描绘天气万象的知识类绘本。孩子在感知知雨、雪、彩虹、雷电这些天气现象的同时,也能了解这些天气现在是如何形成。</p> <p class="ql-block">  科学《火山喷发和地震》活动中,让我们更加清楚的了解到火山喷发和地震的特征及危害。</p><p class="ql-block"> 当然,恶劣的天气也会引发不同的自然灾害,看看我们知道的自然灾害也不少哦!暴雨会引发洪灾和泥石流、暴雪严重影响交通、天干易引发火灾……</p><p class="ql-block"> 活动中,他们好奇各种奇特的自然气象,瞧!厉害的龙卷风来啦。</p> <p class="ql-block">  主题墙创设,不是为美化而美化,以幼儿年龄特征发展的需要为目的,紧紧围绕主题教育目标和内容,发挥幼儿的主体作用,充分调动幼儿与家长参与的积极性,引导他们与主题墙积极互动。同时主题墙面的展示,不仅仅只是展示幼儿的作品,这凝聚了老师们设计主题墙面轮廓独特的构思和想法,更是展示对幼儿这一个月学习到知识的成果展示。</p>

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