<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停则教研不断，为了进一步提高数学教师的专业素养，促进教师专业成长，根据区教研室的统一安排，11月19日下午，上饶市第一小学全体数学教师收看学习了“南方教研大讲堂”第二十一场专题活动——“开展探究性学习，促进小学数学教与学方式转变”。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，来自中山市教育教学研究室的刘燕老师通过专题微报告《前置探究：为何，为何》对什么是前置性探究进行了说明，介绍了前置性探究的五个特点。</p> 走近名师 汲取智慧 <p class="ql-block"> 在真实的课堂教学中，如何进行课前探究呢？陈爱雯，蔡犁珠两位老师分别在课例《认识百分数》，《植树问题》中进行了展示：设计了一个大问题，组织学生开展前置探究，再根据学生探究的结果，展开教学。</p> <p class="ql-block"> 来自华东师范大学教师教育学院孔企平教授在评课时指出以前置探究为载体，能有效避免形式化的探究，提高学生学习的效率、质量。精心设计问题，拓展了学生的思考空间，突出学生的主体性，增强课堂教学互动性。</p> <p class="ql-block"> 接下来的教研沙龙环节，专家和一线教研员、教师从不同角度围绕“双减”背景下如何开展小学数学探究性学习进行研讨。“如何设计探究问题？探究时间不够怎么办？学生参与面不广怎么办？”等问题道出了教师们的心声。</p> 反思自我 提升素养 <p class="ql-block"> 最后，吴正宪老师带来微讲座《减负增效，从改变学习方式开始》。庄子曰：“吾生也有涯，而学也无涯。”学习不是一个阶段的事情，应该是贯穿一生的事情。学习，是永无止尽的，作为一名教师更应如此。香樟一小的教师们积极聆听，认真做好笔记。详细的心得笔记，记录着老师们认真参与研培的过程。</p><p class="ql-block"> 在这段特殊的日子里，进行此次线上学习培训，让全体教师受益良多。香樟教师将一如既往地潜心学习、不断前行。期待返校复学时，能用更优秀的自己迎接孩子们的到来。 </p>