<p class="ql-block">为进一步地更新教育理念，打造高效</p><p class="ql-block">教学课堂，我们一年级语文团队组织</p><p class="ql-block">评先导课活动，要求老师们备好课，评论先导课。11月19日为我们展示的是一年级七班的刘云飞老师，刘老师是一位善于</p><p class="ql-block">鼓励学生的老师，深受学生喜爱。</p> <p class="ql-block">图片、情境导入激发了孩子们的兴趣，从偏旁、词语、反义词多方面归类，加强识字记忆，发现其中的奥妙，为以后的阅读打下基础。学生精神面高涨，乐于学习，乐于分享，真正的乐在其中。</p> <p class="ql-block">喜欢积极向上，喜欢老师表扬，是低年级学生的又一特点。根据这个特点，刘云飞老师在学生注意力将要分散的时候，利用情境图中的两个对象，即积极的对象和消极的对象使学生调整自己的行为，重新唤回注意力。</p> <p class="ql-block">教师范读课文声情并茂，字句铿锵，始终以饱满的热情感染着学生，使学生入情入境。</p> <p class="ql-block">刘老师在教学中采用多种朗读方式，指名读、齐读、比赛读等各种读书方式，让孩子们爱上读书。</p> <p class="ql-block">随后一年级语文组全体教师一起在研讨的过程中畅所欲言，智者见智，仁者见仁，充分发表了各自的意见和看法。</p> <p class="ql-block">一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过集体教研，老师们碰撞交流，相互启发，各抒己见，答疑解惑，极大地优化了教学方案，实现了教学资源互补，为提升新学期课堂教学效率起到了不可小觑的作用。</p>