<p class="ql-block">朔风起，万物藏</p><p class="ql-block">大自然将迎来新一轮枯荣</p><p class="ql-block">有人畏惧北风的凌冽</p><p class="ql-block">觉得那是希望的终结</p><p class="ql-block">有人偏爱冬日的光亮</p><p class="ql-block">直说那是新生的希望</p><p class="ql-block">而对于长江学校语文教研组的老师来说</p><p class="ql-block">既然寒冷注定是时光不可分割的部分</p><p class="ql-block">何不积蓄能量牢牢扎根在悠长的冬日里</p><p class="ql-block">把所有的愿望都慢慢点亮</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 冬日暖阳心相聚，教研互促共提升。</span>陈妮娜主任组织了本次语文组的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 立足常规抓教学 检查落实促提升。活动第一项，陈妮娜主任总结常规检查活动，对大多数教师们给予了肯定。大多数教师备课扎实、二次备课批注详细，每节课后都有深入的教学反思，教案设计生动有趣。作文纸规范大都能达到教学要求。全体语文教师都能及时批改作文，能指出学生的错处，并且再次进行批改。作文数量能做到每单元一篇，大多老师批改认真，修改出学生错别字，写清楚总批。教师们都有听课记录，记录详细，随堂思考，听课评议与研讨都能写清楚。</p><p class="ql-block">同时，也指出了存在的部分问题，比如：</p><p class="ql-block">1、少数老师作文批阅比较简单，没能及时跟上进度，在作文中无指导性、激励性评语。</p><p class="ql-block">2、听课本格式不够规范，没有写清楚日期以及课题。</p> <p class="ql-block"> 陈主任公布了各项常规都很优秀的教师名单：</p><p class="ql-block">王丽萍 陈坤 戴怡 于燕飞 </p><p class="ql-block">王馨 辛娅 于学君 巩倩倩 </p><p class="ql-block">陈晨 董彩霞 杨双荣 杨莉莎</p><p class="ql-block">鞠晓雯 张欣 陈玉峰</p> <p class="ql-block"> 查教学常规，促教学质效，希望通过此次常规检查能切实提高语文教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项，各部教师代表发言分享了自己的教学经验，干货满满，老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 王肖嘉老师认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。把听课学到的好的教学经验结合自己班学生实际，灵活运用。鼓励学生大胆发言，各抒己见。分层布置作业，根据知识点掌握情况，给不同水平的学生布置不同的作业，让所有人都能完成作业。</p><p class="ql-block"> 孙东君老师是上课先听课，充分地备好课，以一种学生乐于接受的方式，把知识传递给学生引导学生思考，让学生有所收获。在上完课之后再听课，可以补充自己上课时遗漏的知识点、改变不成熟的思维方法，课堂上检查落实，对于没有落实的同学在课间及时找到学生。</p><p class="ql-block"> 陈坤老师从规范课堂纪律中提高课堂效率，狠抓作业落实，在每一课讲完后通过听写、背诵、做题等形式检查学生的掌握情况并在阅读、作文等方面多做练习。</p><p class="ql-block"> 韩卫婷老师既注重知识的落实,也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”。上课过程中重视启发学生思维,让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。落实好每天的作业，分层布置作业，做好课后辅导工作并不断反思自己的课堂。</p><p class="ql-block"> 许珂老师重在夯实基础，基础课课过关。课堂上循序渐进的默写并当堂反馈，巩固学习成果。注重学生的阅读，扩展思维，精讲知识点，细练题型。关于作文，沿袭了小组互评的模式，定时完成习作，然后互评修改，写评语，取长补短，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 作文教学一直是语文教学中的重难点。在写作教学中，评价量表有着极为显著的效果，往往是评价量表先行呈现评价要求，使评价标准公开化，从而让量表成为学生自主学习的支架。因此，兰校长带领老师们研讨在日常写作的作文纸中加入评价量表，使学生对写作的标准进行一个考量。</p> <p class="ql-block"> 阅读始终是语文学习的主旋律，学校一直重视美育对学生的作用，读书能开拓视野，提升学生的阅读数量和质量。</p><p class="ql-block">1.老师们在兰校长的带领下，进一步规范了午晚间阅读的模式。</p><p class="ql-block">2.每周一节阅读课，让学生多阅读，多感悟。</p><p class="ql-block">3.通过12xue推送美文，让学生多积累好词佳句。</p> <p class="ql-block"> 兰校长对此次教研活动进行了总结并对语文组今后的集备提出了要求和建议：</p><p class="ql-block">1、个人钻研教材。这是集体备课的前提，在集体备课之前无论是中心发言人还是参与者都应提前深挖掘教材，不仅要把握教材内容，抓住教材的重难点，还应处理好教材和学生以及自己之间的平等对话。</p><p class="ql-block">2、采用说课形式。老师们通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不能突破，训练不到位等问题，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block">3、集体交流。集体交流是集体备课的核心，因此要保证效果就要努力做到以下几个方面：一要落实好计划和内容；二要落实好发言人；三要落实好成员积极讨论，集思广益。</p><p class="ql-block"> 一次交流，一次收获，一次成长。我们都是长江人，在这个团结奋进的大家庭里，每个人都不甘平庸，积极进取，为教育事业贡献自己的一份力量。通过教研让我们在互动中学习，参与中成长，更好地促进教师专业化发展，愿我们每一位老师都能不忘初心，砥砺前行，知行合一。</p> <p class="ql-block"> 教育路上坎坷前行，那是一门爱和严的艺术，也是一场诗意的修行。有理想有追求的教师要把握机遇，逐浪潮头，愿我们都早日实现自己的教育梦想！</p>