<p class="ql-block ql-indent-1">“得语文者得天下，得作文者得语文”，语文学科的重要性不言而喻，而作文教学更是语文教学的重中之重。为进一步贯彻新课程理念，博采众长，凝聚智慧，真正做到以同课异构提升教师课堂教学能力和学生语文学习能力，11月19日下午东片校区同课异构活动在席庄小学顺利开展。本次活动的主题是“如何用恰当的语言表达自己的看法和感受”，参加本次活动的有老河头学校、坨上小学、中四小学的五位五年级语文教师和席庄小学的全体语文教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙静和马春蕾两位老师精心备课，以不同构思，同样精彩，不同风格，同样生动，不同课题，同样出色的两堂作文课，为这次同课异构活动添上了完美一笔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孙静老师给学生们带来了《我想对您说》作文课。“作文难，难于上青天”，刚上课，孙静老师就先声夺人，以第六单元人文主题为切入点，带领学生回顾课文，体会“舐犊情深”的情感，指导学生作文最讲究的就是真情实感。接着，孙老师与学生共同解读教材，教方法，理思路，在练笔展示环节还让学生说出其背后的故事，培养了学生表达自己独特感受的习惯，也培养了学生表达有序的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同课异构的魅力所在就是求同存异。马春蕾老师的作文课让学生如沐春风，达到了润物细无声的效果。本节课以游戏导入，唤醒了学生的情感体验，使学生产生写作期待，为之后的习作奠定了良好的基础。马老师由回顾本单元的三篇课文为例，注重对学生习作方法的指导，结合课文实例让学生体会场景描写和细节描写的妙处，又趁热打铁以范文为引子，打开学生的思路，让学生能够学以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩课结束后，各校代表齐聚成教教室，进行了评课和主题研讨。两位做课教师分别讲述了备课过程及课程设计的心路历程，对课堂效果进行了详细的分析及反思。各观摩课教师对两位老师的课提出优点的同时，也对不足的地方给出了诚恳的改进意见。之后，由主持人刘静娜老师引领，就本次活动主题“如何用恰当的语言表达自己的看法和感受”展开讨论，老师们分别提出了自己的宝贵经验和建议，达成共识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，席庄小学张辉校长做总结性发言，给教师们提出了中肯的建议：高效的课堂，要挖掘真情实感，引领学生的语言建构和运用，从而真正提升学生的思维，发展学生的能力。同时，张校长还勉励教师：要做一个坚持勤奋立志的老师，真正提高自己专业能力，惠及学生，高效能育人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学有法但教无定法。同课异构，就是要求老师能在求提升教学的“大同”前提下，对教学设计和课程驾驭上存有“小异”。一枝独放不是春，百花齐放春满园。老师们表示通过此次活动，他们感受到深度教研在提升教师文本解读能力方面的重要性，也在不断的设计、反思、改进、实施中提升了课堂驾驭能力。相信有了此次活动，在今后的教学过程中，东片学校的全体教师会精心备好每一堂课，让常态的每一课都变成精彩的公开课！</p>