“幼儿成长•教师先行”——记青羊幼儿园语言领域观摩活动

金洲镇望龙幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。 　　为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，根据学年教研规划，进一步加强教师的教学水平，促进教师专业化成长，搭建相互学习、共同提高的平台，青羊幼儿园于11月15日～11月19日开展为期一周的教师语言领域公开观摩活动，给老师们营造了一个相互学习、积极探讨、认真总结、深刻反思的平台。 活动前 　　为进一步提高教师对语言活动的认识，优化教学组织策略，在公开课前，各班老师分别观摩了不同班级的优质语言活动，这些优质的活动视频能帮助教师更全面、细致的了解语言领域的组织要点，为后期优质课观摩活动的开展打下了坚实的基础。 活动中 　　活动中小熊老师趣味横生的语言活动《跑跑镇》、何老师悬念跌宕的语言活动《面包车》、王老师充满梦幻的语言活动《假如我有翅膀》、厚老师可爱有趣的语言活动《猜一猜》，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，充分调动了幼儿的积极性。让每一个孩子在丰富、适宜的教育情境中、愉快平等的心理氛围中快乐学习、获得发展。幼儿自信大方的表达、天马行空的想象，淋漓尽致的体现了孩子活泼可爱的天性。 活动后 　　活动结束后，执教教师进行了自我反思，各班老师对语言活动进行评课，谭旭林老师针对本次语言活动从语言文学活动的组织流程、各环节如何有效提问以及教师如何说课三方面进行了总结提升。 　　最后，园长妈妈针对整体的展示课进行了反思总结和经验交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，为老师们更好地组织语言领域活动提供了思路，指明了方向。 　　一次活动，一次收获。本次语言领域公开课展示活动，通过课程展示、听课观摩、自我反思、总结提升等方式，提高了教师设计、组织语言教学活动的能力，真正把《纲要》和《指南》的精神落到实处，也进一步提高了教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养，更体现出青羊幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。