<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，科学有效推进幼小衔接工作，2021年11月18日下午，吉文镇民族中心幼儿园何丽丽园长、王洪梅副园长带领大、中、小班老师和吉文小学的屠红君校长、李海彦副校长及各年级的教师们坐在了一起，开展了一次面对面的幼小衔接座谈会。</p> <p class="ql-block"> 首先，吉文镇中心幼儿园副园长王洪梅就三方面做了阐述，一是针对前期幼儿园做的幼小衔接工作及会议精神做了简要工作概述，二是通过与小学老师交流了解了本幼儿园孩子升入小学后的学习状态和情况；三是从幼儿园的环境、班级自主游戏等方面向小学教师做了介绍与交流。</p> <p class="ql-block"> 随后，幼儿园大班班主任韩书红就幼小衔接在幼儿园大班的做法做了简要的介绍。小班班主任张琳琳及中班崔佳思老师。就自己在幼儿习惯养成方面，分别做了介绍。</p><p class="ql-block"> 吉文民族中心幼儿园在各学段的学习中以“安吉游戏”为特色，培养幼儿的游戏精神，在完整儿童数学领域中，结合区域材料，逐渐培养幼儿的数学核心经验，使其经验在原有基础上得以拉伸，使幼儿的思维意识得到提升。</p> <p class="ql-block"> 小学也就一年级孩子在学校出现的一些问题做了交流，达成目标一致性，从幼儿时期的活动，可以在小学阶段进行螺旋式的跟进。比如打卡读书，培养孩子的学习习惯等方面。</p> <p class="ql-block"> 最后，双方就目前幼小衔接工作中的困惑、问题进行了讨论。会中大家畅所欲言，谈困惑、谈做法，达成共识。一致认为幼儿园习惯养成和兴趣激发比知识储备更重要，小学应全面实行“零起点”教学。在幼小衔接期间应重点培养孩子的学习兴趣、良好的习惯以及学习能力，为入学做好准备。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，双方都强调了“双向衔接，幼小合作”的重要意义，今后小学和幼儿园要常态化的开展联合教研，形成双向合力，为孩子的成长保驾护航。</p>