齐心协力战疫情线上教学“疫”精彩——记兰州十中数学组“党员线上示范课”

。。。。。。。

停课是对生命的尊重 不停学是对成长的追求 来势汹汹的新冠肺炎疫情突如其来杀进城市、闯进兰州人的生活，面对凶猛的新冠肺炎疫情，为切实保障学生居家学习的效率，兰州十中组织党员教师开展“党员示范课”系列活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，引领广大教师深耕线上课堂，提升教学能力。 疫情阻止了我们出行的脚步，却阻挡不了各位党员教师探索新教学模式的决心，也阻挡不了学子们迈向学海书山的步伐。 　　11月19日，早上第三节课由党员祁国琴老师带来《反比例函数》一课，祁老师从学生熟悉的物理知识入手，引入新课，讲授反比例函数的概念。同时通过不同的例题辨析，让学生掌握反比例函数的概念。整堂课祁老师循循善诱，因材施教，使教学重难点的突破水到渠成。祁老师教态亲切自然，能与学生融合在一起，为学生创造了一个良好的学习氛围，调动了学生学习的积极性。 　　下午第六节课，由党员张亚红老师带来了《统计图表》一课，张老师从“启”“学”“思”“行”“评”五个方面讲授了这一堂课。先通过学生的回答，检查学生的预习情况。找到预习当中存在的问题，重点解决。在老师的引导下，学生回答问题积极，培养了学生图象识别与应用方面的能力，以及学生的表达能力和解决问题的能力。 　　两节课后，下午5点40，兰州十中数学组全体教师召开党员示范课研讨会。 　会上，先是进行了教师自评，祁国琴老师从重难点出发，介绍了本节课的设计思路以及自己讲课过程中需要改善的问题，祁老师指出，自己上课的语言要更加精炼，要更多地关注学生的不足，避免同一内容重复过多等。张亚红老师介绍了自己选择上这一课的原因，本节是前一节课的习题课。先提前布置好题目，本节课以预习清单入手，重点解决学生存在困惑的问题。同时在习题讲解过程中，适当的拓展一些内容。重点培养学生的思维能力，以及学习能力。 　　接着在备课组点评环节，初三备课组长杨磊老师指出，祁老师在课程设计，题目设计方面都较为完整。在引入过程中能结合初三学生实际学情，激发了学生的学习兴趣，同时在互动过程中，老师能及时点评，较好的完成了教学目标。在评价过程中，同学之间的温馨提示较有新意。在最后，杨老师对本节课提出建议：在预习过程中，应让学生提前复习函数的相关概念，方便学生更好的理解本节课的内容。 　　同时初三年级组老师，也结合自己的教学情况，分享了如何更好的上好网课。殷燕老师结合自己班级的特点，提出在线课堂可以更好的管理学生。王瑞婕老师分享了在网课期间可以采用在线课堂的模式，让学生打开摄像头，把摄像头对着自己的书本和练习本，可以更好的监督学生的学习。但在线课堂也存在一定的局限，书写不方便。教师可以采用直播的方式，对有必要的题目进行板书讲解。倪孝彤老师首先对祁老师讲课过程中反比例函数k的取值范围存在疑惑，和同组老师进行了讨论，并分享了在教学中可以让学生把书写的题目发到钉钉群，老师再保存放到黑板上，方便题目的讲解，以及老师对学生学习情况的监督。 　　高中组郝富林老师指出，张亚红老师，在选题方面，选择统计题材，贴近学生生活，让学生在生活中感受数学的存在，同时关注学生的发展，注重学生思想、方法的培养，有效的训练了学生的发散思维，培养了学生的创造性思维。最后郝老师给出建议：在学习过程中，多让学生了解生活中的统计图，培养学生的学习兴趣会更好。 　　最后数学组组长谢中明老师，先对两位老师的公开课提出建议，在上新课前，应该做好复习工作。在课程结束时，要总结归纳方法，培养学生的数学思想。并对线上教学提出建议：课上积极互动，调动学生学习的积极性。认真备课，课上做好时间把控，充分利用30分钟的时间。课下在作业布置上，作业要分层布置，题目选择要有针对性。最后各备课组老师要结合自己年级的学情，统一上课进度，对有难度的章节进行调适当调整。 教务处李建军副主任做出评价：两位老师，都能结合实际情况，对教材进行调整，预习有针对性。在上课过程中，互动方式多样，课标定位明确，选题方面有层次性，题目难度逐渐上升。同时给出建议：教师在教学中要注重学生数学文化，人文素养的培养。 　　此次党员示范课展示活动，既调动了党员教师工作热情，又增强了创先争优意识，进一步提升了党组织的战斗力和凝聚力，更好地发挥党员教师的先锋模范作用，各位党员教师践行着特殊时期的园丁使命，让我们坚信疫情终究会过去，明天更加灿烂美好。 文字：李菊鹏图片：数学组审核：谢中明张亚红