“双减”引领，构建高效课堂——余江区第一教研联合体数学教研活动

赵璇

教无涯，研不止，为了更好地落实“双减”政策和“五项管理”的相关要求，让教师提高思想认识，改进学教方式，切实提升教师课堂教学效率，提高教师的业务素质。同时为了更好地总结名师工作室的建设经验与教育成果，展示名师工作室学员成长情况，发挥名师工作室的“引领、示范、指导、辐射作用。2021年11月17日上午，余江区第一教研联合体数学教研活动在余江三中举行。 上课环节 　　余江三中刘爱琴老师执教《认识一元一次方程》通过创设学生喜闻乐见的情景和活动，情景式教学贯穿课堂，让学生在情境中感悟、探究，在活动中感受体验，营造出积极愉悦的课堂氛围，让学生充分感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 　　余江三中赵璇老师作为吴庆科名师工作室学员代表执教《认识二元一次方程组》，整堂课贯穿古今，在教学过程中，赵璇老师用饱满的热情和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共鸣，进入了最佳的学习状态，引导学生在发现问题、解决问题的过程中发展类比思维，体会方程模型思想。 　　各听课老师认真听课，积极思考。 评课环节 　　公开课结束后评课议课活动有序展开。余江三中数学教研组长胡飞燕主任主持了本次评课。首先执教老师就教学设计、教学方法、课堂落实等方面与听课老师进行了研讨交流。而后参加此次活动的第一教研联合体老师们各抒己见，他们充分肯定了执教老师严谨的教学态度、扎实的基本功和环环相扣的教学设计，也提出了发现的不足，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。 　　随后区教研室数学教研员吕晓冬老师回答了老师们的困惑和疑问，并对两位执教老师给予高度肯定，表示这两堂课具有共性的优点：设计精心，课堂实施细心，课堂引导耐心，教学效果达成。同时也指出这两堂课虽注重思维但还有所欠缺，在“双减”背景下，数学教学更应该注重思维导向，教师应改变教学方式、优化教学行为、提升教学质量，让学生提升到自主学习探究，构建知识体系，从而高效学习。 　　最后，吕主任和名师工作室导师吴庆科老师为两位执教老师颁发荣誉证书。 　　教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，以研促教，教研相长，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教育。借“双减”的东风，勤研善教，共成长，同提高。