“双减”之下做“加法”，多彩课堂齐出发——克东三中课后服务工作纪实

克东县第三中学

为了贯彻落实国家“双减”政策，有序推进“五项管理”工作，保证课后服务质量，促进学生全面发展和健康成长。我校依据现有资源与学校特色发展相结合，在遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则下全面开展课后延后服务。并且通过思想、教研、管理、服务等4个维度做起“加法”，从而让“双减”真正落地。 01、思想做“加法”理解双减政策 　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每位青少年健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。 我校组织全体教师认真学习，加强对全校教职员工的培训力度，让每一位教职员工充分认识到“双减”工作是中央关心、社会关注、群众关切的民生实事；是党和国家现阶段及未来一段时间在教育领域里的重要工作；是坚持教育方向、落实五育并举、引领未来发展的重要举措。全体教职员工要统一思想与行动，凝聚智慧和力量推进“双减”政策的落地。 　　按照学校的要求，各班主任立即落实实施！利用班会时间，带领全体学生学习“双减”内容，同时向学生宣读各种规章制度。 02、教研做“加法”提升教学质量 　　推进“双减”工作，学校育人主体作用意义重大。而课堂教学是育人的主渠道，“育人”目标的实现要求学校必须是从有质量转变到高质量，而“双减”的本质追问是提升“课上高质量育人”和价值引领，这就需要教师进一步加强教研。 　　我校在原有教学研究共同体推进的基础上，做好每次教研活动的规划和设计，充分聚焦核心素养的落实、关键问题的解决、大单元教学设计的研究等，让教研活动更加规范深入，更加助力课堂质量的提高，更加赋能教师的专业发展。以高质量的常态课堂成就学生的成长。 　　我们要求老师们跳出“实施者”的角色，以“旁观者”的角度审视、梳理、反思“双减”背景下的教育教学工作，以科学的思维方式、多元的研究方法、清晰地探究路径，研究真问题，发现新规律，提炼鲜活的教育案例，不断升级认知、构建新型思维模式，助力学生成长、学校发展。 03、管理做“加法”提升教育质量 　　“双减”政策着重强调“坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利”“有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。”为实现这些目标，我们严格规范、不断完善“五项管理”的相关制度，保障学生的合法权益，让学生健康快乐地成长！ 切实减轻学生作业负担，让作业“精”起来。 重视学生睡眠情况，让睡眠“足”起来。 规范学生手机管理，将手机“束”起来。 加强学生读物管理，让读物“优”起来。 加强学生体质健康管理，让体质“强”起来。 04、服务做“加法”促进全面发展 聚焦“双减”政策落地，关注学生综合素质提升，学校课后服务如何满足学生基本需求？如何创造性地提供更多样化的服务？我们一直在思考，不断在完善。基于校情、学情，学校将课后服务工作纳入德、智、体、美、劳“五育并举”的全面育人体系中，制定了《克东县第三中学课后服务方案》并在实践中不断完善。 多彩课堂齐绽放 课后服务时间，孩子认真书写作业，或者阅读书籍，或者预习复习；教师巡视指导，看管照顾学生，为孩子们答疑解惑，教室里的气氛宁静而又温馨。落实双减工作要求，做到作业不离校，着实减轻学生课业负担！ 多姿多彩的特色服务活动。为提供高质量的课后服务，结合学生的个性特点，我校为学生提供了特色学习培训，开设了书法培训、手抄报、合唱班、旋律手操、科学实验兴趣组、国学经典等兴趣小组，训练内容丰富，形式多样！ 旋律手操 同学们在优美的旋律中体验指尖的乐趣 书法培训 资深书法教师李晶晶老师带领同学们开启书法之旅！ 大合唱 爱国心、报国情、强国志 手抄报 同学们通过手抄报的形式致敬抗战英雄！ 科学实验兴趣小组 同学们在科学的实验下探索未知世界！ 国学经典 孩子们在国学经典的熏陶下传承美德、健全人格！ 室外体育活动分为韵律操、跳绳和羽板球等，参加课后服务学生在带班老师的组织带领下整齐有序地进行，充分保证了学生在校体育锻炼时间。 足球⚽️ 跳绳、板球 同学们在运动中感受团结协作的力量💪 韵律操 你笑起来真好看😋 商场研学行 “读万卷书，行万里路”，为使孩子们在学习书本知识之余接受劳动教育、感恩教育、创新教育。我校还带孩子们完成了一项特殊的“家庭作业”——商场体验研学行。 常校长亲自带队，史校长、政教处工作人员和班主任为同学们保驾护航。 孩子们在导购员的指引下很快进入了角色 体验到工作辛苦的孩子们回到家后就亲手为父母做了一顿“感恩”饭。 家长群里充满了家长们对学校的感谢和对研学旅行活动的期望。 学生们在生活中拓展视野、丰富知识，培养学生的自理能力、创新精神、劳动能力、实践能力和感恩精神，真正实现“双减”的目标。 课后服务显温情，细节之处暖人心。输出优质的课后服务，始终以学生为本。克东县第三中学将不断积极探索课后服务模式，有效提质减负，落实民心工程，全面提升育人实效，助力学生健康成长，真正让孩子成为“双减”的受益者。