解读课题报告,明确研究思路——滨海九小《“双减”背景下优化小学数学作业设计的研究与实践》课题组第一次会议

英子

<p class="ql-block">  为了研究落实国家的“双减”政策,及时总结工作中的成绩与不足,2021年11月18日,海口市滨海第九小学数学课题组在校领导的主持下召开了第一次会议。这次会议的主题是:“双减”背景下优化小学数学作业设计的研究与实践。本课题组的申请人是潘华莉校长。成员有:李俊杰主任、周萍主任、陈柄茹、王英、李颖、陈媛、梁雅、严芳、孙昕和侯明明。</p> <p class="ql-block">  在“双减”背景下,作业的设计与管理尤其重要。在校领导的带领下,课题组的各位成员不惧困难,勇挑重担,就相关课题展开研究。</p> <p class="ql-block">  潘华莉校长作为课题的主讲人发表讲话,首先介绍了此次课题的研究背景、现状、范围和要求,对课题研究达成的目标做了详细地介绍。</p> <p class="ql-block">  紧接着介绍了自己近3年已发表或出版或获奖的与本课题有关的论文或著作,从自己近5年主持或参与的已结题课题的经验出发,重点介绍了课题设计论证,分别从问题与现状、内容与目标、方法与过程、观点与创新和参考文献等方面展开,详细地阐述了此次课题研究的重要性和必要性。最后对完成课题的可行性和预期成果做了报告分析。</p> <p class="ql-block">  接下来是由李俊杰主任根据主课题从三个维度深入研究探讨,并合理安排好各项内容完成的预期时间、形式及负责人。研究各项内容的推进方案,在不断地落实与反思中优化,并研究推广的可行性,最终形成可执行可复制可推广的研究成果。</p> <p class="ql-block">  课题研究脉络清晰,安排合理,分工明确。对此,大家也踊跃发言,把自己心中的困惑说出来,同伴们互相答疑解惑。如低年段如何做到每课时都有相对应的无纸化家庭作业;中年段“双减”前的课堂练习和“双减”背景下的课堂作业如何区分;高年段的单元作业设计又该从哪里入手,在保质保量的情况下如何优化。潘校和李主任对此都一一做了详细地解答。</p> <p class="ql-block">  在潘校的鼓舞,李主任的循循善诱,成员们的思想碰撞中,大家对课题的方向,各自的责任都一目了然。相信在不断学习不断深入研究中,课题的研究必定稳步推进,逐步达成预期的研究成果。</p> <p class="ql-block">图文:王英</p><p class="ql-block">审核:李俊杰</p>

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