<p class="ql-block"> 暖冬的11月19号下午由南雄市教师发展中心组织开展，南雄市美术教师培训会议，由南雄市教师发展中心美术教育员谢晓丽主任主持，会议围绕美术实践工作坊建设研讨，如何推动美术实践工作坊的教学模式，形成本地本校的特色传统。随后分析国家义务教育质量监测数据，各项指标的对比，提出解决方案！</p> <p class="ql-block">从美术实践工作坊提出的背景</p><p class="ql-block"> 美术实践工作坊建设的意义</p><p class="ql-block"> 美术实践工作坊建设的方法</p><p class="ql-block"> 美术实践工作坊的建设</p><p class="ql-block">四大方面全面坚持整体推进与典型引领相结合，形成“一校一品，一校多品”局面</p> <p class="ql-block"> 美术教育是学校教育的重要组成部分，工作坊是对青年教师的激励和考验，利用工作坊让年轻教师更快成长。而教师对工作的态度和状况是关系着学校发展的未来。</p> <p class="ql-block"> 通过几年艺术实践活动的开展，教师的成长步伐专业知识与学术水平教学能力与科研能力等方面的综合素质明显提高。</p> <p class="ql-block"> 培训成员认真记录工作坊建设需要做的工作事项，转变观念，提高自身的认识。</p> <p class="ql-block"> 对南雄美术实践工作坊建设情况进行分析，总结经验，研究存在的问题和今后美术实践工作坊开展的方向和定位。</p> <p class="ql-block">对第二届工作坊展演的16间工作坊进行分析，进一步完善，提高教师对本土资源运用的能力，提出工作坊建设的方向，<span style="font-size:18px;">制定全市工作坊建设方案。</span></p> <p class="ql-block"> 第二个环节谢主任，进行国家义务教育质量监测数据分析，对学生美术鉴赏、运用等方面进行解读，提出相应解决方案，<span style="font-size:18px;">提高美</span>术义务教学教学优秀率！</p> <p class="ql-block"> 针对数据分析，以美术课程标准为主体，结合区域实际，做出美术质量监测的实施方案，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的有效性，通过美术学习活动，培训学生图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五大素养！</p> <p class="ql-block">全员合影留念</p>