示范引领炫魅力，博采众长齐绽放——沂水县第四实验中学小学部第四届教学节“集团骨干教师示范引领课”活动

沂水县第四实验中学

穿过斑斓的秋，转身遇见浅冬。跨过流年的细碎，指尖芳华里，凡俗烟火里，书不尽光阴微澜。为贯彻落实上级“双减”政策，使课堂增效提质，发挥骨干教师示范引领作用，加快青年教师成长的步伐，促进学校教师队伍整体提高，根据学校教研计划，11月16日至11月18日，沂水县第四实验中学小学部开展了第四届教学节“集团骨干教师示范引领课”活动。 骨干示范优师引领 漫步诗词林苑，品位美文哲思 　　陈昊昊老师执教的二年级口语交际课《商量》，呈现生活场景，让孩子更快融入课堂，引发孩子共鸣，角色扮演生动有趣，通过角色演绎学以致用，巧妙而不失灵活。陈老师从容不迫的教学风格和幽默风趣的教学语言，让所有的老师印象深刻。听课之旅，就是学习之旅! 　　刘家凤老师执教的四年级上册《精卫填海》，抓住重点词句，巧妙设计问题，点拨恰到好处，引导学生深入理解，层层推进。整堂课收放自如，激发学生将文言文的空白进行想象，氛围活跃。刘老师入情入境的引领拨动了全体听课老师的心弦，让我们真切地感受到精卫坚持不懈的执着信念，并为之震撼，实现了学生、教师与文本的思想交流和心灵沐浴，语文的魅力由此而见。 多识通达内外，博学开拓眼界 　　韩金彩老师执教的是Unit5《What does he do ？》B Read and write，以歌曲来引入课题，激发学生的学习兴趣，创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语知识。韩老师在教授新知的同时非常关注学生的情感教育，尤其是在课堂结尾，让学生从小树立自己的目标，知道自己前进的方向，根据自己的爱好选择合适的职业。 　　李军洁老师执教的三年级Unit5 A《 Let’s learn & Let’s do》，教学目标清晰，方法灵活，采用实物教学，积极调动学生的兴趣，学生热情参与，跟老师积极互动，教学方法的穿插巧妙，教育热情感染全场。新老教师认真点评，学习经验，取长补短，提高自己的教育教学技能。 　　陈军营老师执教的是Unit4 A Read and write，陈老师教学基本功扎实，口语流利，以学生为主体，引导全体学生开口说英语，师生配合默契。寓教于乐，创设轻松氛围，让学生在无形中掌握扎实的语言技能。 碰撞理性思维，增益算理智慧 　　蔡老师执教的《对策问题》一课，最好的诠释了若水课堂文化中的“活”。蔡老师让学生从数学角度重新审视《田忌赛马》这个“运筹”故事，体会策略方法和运筹思想在实际中的应用。在执教中大胆选择学生喜欢的扑克牌游戏，不仅激发了学生的学习兴趣，而且数字的形式更易于学生理解“最佳策略”，这样做到由数字到文字的过渡延伸，更深层而巧妙的渗透“最佳策略”。 　　孙蒙老师执教的《植树问题》一课,关注学生的起点,引导学生通过画图理解。以“感知——探究——应用”为主线，对化繁为简和一一对应的数学思想作了完美诠释。先提出数学模型，再将这一数学模型应用于生活实际，整堂课节奏紧凑，一环紧扣一环，使学生学有所获，知识也在不断的内化中升华。 　　王冉老师执教的是《除数是整十数的笔算除法》，让学生结合小棒尝试计算，根据已有经验呈现三种情况，老师引导学生发现哪种方法是正确的。进而引发学生针对算法的疑问，而这些疑问恰恰指向于其背后的算理，所以解决疑问的过程就是探究算理的过程。在例2的讲授过程中，先让学生独立思考，对知识进行总结、归纳、迁移，然后互相交流方法、思想，分享成功的喜悦。 共学同研拾级而上 　　骨干教师们认真钻研，深耕课堂，精心设计教学流程，以精炼的课堂语言、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验，为同组教师展现了异彩纷呈的课堂。在课后的交流探讨中，大家各抒己见，有共识，也有争议，在观点的碰撞中探寻教学的真谛，做到教者有所得，听者有所悟。 　　赤诚浇新花，丹心映日月。此次骨干教师示范引领课活动的开展，既为骨干教师提供了展示风采、锻炼成长的平台，又给青年教师提供了良好的学习范例，对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的引领作用，还为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会，促进了全体教师共同成长！这个冬日，激情似火，责任如山！愿我们在流金的日子里，潜心教研增魅力，深耕课堂齐绽放，同心筑梦创未来！ 编辑：高万莹图片：各讲课教师