<p class="ql-block"> 为充分发挥游戏促进幼儿发展的独特价值，提升教师观察和解读幼儿的专业能力，帮助教师在读懂幼儿的基础上更好地回应、支持并推进幼儿自主游戏，引发幼儿的深度学习，促进幼儿健康快乐成长。11月18日—19日，锡市楚古兰幼儿园在锡市教育教学与指导服务中心教研员杨建华老师的指导下开展了区域游戏有效观察研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 11月18日上午，杨老师、李园长、教学管理人员及各班教师走进小二班对区域游戏的组织进行现场观摩。从环境创设、材料投放、幼儿游戏情况、教师组织指导、幼儿游戏分享等几个方面进行目标化观摩。老师们跟踪观察幼儿个体或群体自主游戏活动，并认真书写观察记录，分析幼儿游戏化学习。</p> <p class="ql-block"> 下午，开展了区域活动有效观察教研活动。首先，观摩班级关丙雅老师针对区域游戏材料投放、活动组织、游戏分享等方面进行总结反思并提出了整改措施。随后，每位观摩教师针对上午的游戏观察，通过PPT、照片、视频的形式进行详细分析解读，让参与活动的老师感受到了幼儿在游戏中的学习、变化和成长。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，杨老师根据教师们交流分享中出现的问题进行了有针对性的分析和指导。她指出，区域活动后要及时让幼儿进行游戏故事绘画及游戏故事分享，通过教师与幼儿的沟通看到幼儿游戏中的学习和经验发展，让观察成为提升教师专业化成长的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 11月19日上午，杨建华老师在园领导的陪同下深入18个教学班指导区域环境创设，重点对天气互动区、绘本阅读区和建构游戏区创设进行有针对性的指导。</p> <p class="ql-block"> 下午，查日苏、关丙雅、王丽丽三位课题组教师进行幼儿游戏案例分享，参研教师针对三位老师的游戏案例进行深入反思和交流。杨老师结合大家的交流意见进行总结，一是区域环境及材料的投放，要结合幼儿年龄特点和兴趣点；二是在一日活动中合理分配活动时间，各环节自然过渡不等待；三是强调了“天气互动墙”隐含的学习价值，要让孩子真正从生活中学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，李桂琴园长针对此次区域教研活动做了总结。李园长指出要把《指南》切实运用到实际教育教学中，做到理论和实践的结合，要求教师们要认真的做好每一个细节的记录，学会有效的观察，并针对孩子的行为进行深入的解读和反思，挖掘孩子行为背后的教育意义。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动使教师们受益匪浅，促进了教师之间的经验分享，互相学习、共同提高，有效解决了教师在游戏观察过程中的困惑，促进了教师的专业化成长，推动了我园游戏化教学的发展。</p>