幼儿园的区域活动是最受孩子们喜爱的，也是实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要形式。为推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师组织开展区域活动的能力，促进园内教育教学的相互沟通与交流，11月19日上午，普会寺中心幼儿园开展了区域观摩活动。 各班教师根据幼儿年龄特点，结合主题教学，精心设计，有效利用现有空间及废旧材料，提供丰富的区域成品、半成品操作材料，为幼儿创设出一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。 幼儿根据自我意愿及需求自主选择活动区域，他们从被动学习变为主动学习，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。 区域活动对孩子自主能动性以及孩子的独特个性的发展都起到了很重要的作用，也有利于培养孩子的自主探索性，主体性、社会性和创造性。幼儿园区域活动，可以尽量满足孩子个体发展的需要，培养孩子的主动探索精神。今后，我园将继续从细节入手，大胆创新区域内容，细化管理环节，同时更巧妙地利用班级和有限场地来拓展空间，满足幼儿学习发展的需求。