积淀教学智慧升腾课堂技能—兰州新区秦川镇中心小学青年教师诊断达标课（艺体组）

兰州新区秦川镇中心小学艺体组

为了进一步精准落实双减政策，实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教研工作计划，学校决定举行“积淀教学智慧升腾课堂技能”青年教师诊断达标课活动，11月19日如期举行的是艺体组青年教师达标课。 精彩课堂展示 　　第一节课是林静老师带来的二年级美术课——《花格子小牛》。林老师针对二年级学生初步接触装饰色彩的设计制作课目，旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，制作各种花格子小牛立体手工作品，属于“设计·应用”学习领域。通过观察小牛的身体构造，能简要画出小牛的外形，练习用横线、竖线和斜线画格子，学习制作花格子小牛的制作步骤通过制作使学生感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。整个课堂孩子们兴趣浓厚，课堂气氛轻松愉悦，从老师的板书及孩子们的作品展示都能感受到美术课堂带给孩子们的幸福感和成就感。 　　第二节课是由牛幻群老师带来的二年级音乐课——《跳竹竿》。牛老师整堂课以体验海南民歌、学跳竹竿舞为设计主线,设计“欢快的竹竿舞、美丽的海南、幸福的黎族人”三个教学环节让学生逐步深入黎族文化,喜爱黎族文化,乐于参与民俗文化体验活动。为更好地掌握跳竹竿的动作要领,牛老师采取先分工、再合作的教学步骤，在唱好歌曲的基础上先从“打竹竿”入手,再练习“跳竹竿”最后合作集体表演。让学生在聆听、演唱、集体舞等音乐活动中不断增强学习音乐的兴趣。 　　第三节课是由冯致云老师带来的五年级体育课——《轻物投掷》。冯老师这节课教学设计合理、新颖，体育器材运用的合理、得当、有效。因地制宜积极利用和开发课程资源，始终用投掷的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的非常合理、得当、有效，充分调动学生的创新意识，把投掷的各种方式灵活的展现出来。冯老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。　　 　　第四节课是由宋众乾老师带来的四年级体育课——《战立式起跑》。宋老师整个课堂分为准备部分、基本部分、结束部分。整个课堂中宋老师让学生了解站立式起跑口令，并知道了站立式起跑的意义和方法，通过让同学们积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。教师始终以游戏贯穿整个课堂，“剪刀石头布”“迎面接力”等增强了孩子们的兴趣。 集中研讨 　　教学研讨会议主要有两项内容：首先是授课老师进行说课（主要说教学反思），其次是评委老师进行点评及指导。四位授课老师分别从课堂设计理念、设计过程、教学反思等方面进行了详细说课，评委老师也依依进行了毫无保留的意见和指导，从而形成实质性有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高青年教师的素养和教学水平。 　　走进别人的课堂，虚下心来，精要记录，你会发现，教学颇具个性，这里充满着智慧的灵光。 走进别人的课堂，静下心来，仔细琢磨，你会发现，教学是一门艺术，每个人的演绎都不一样。 走进别人的课堂，潜下心来，认真聆听，你会发现，教学是忠实的守护，这里有花开的声音…… 走出别人的课室，参照这份记录，你会体验，观课的欣喜，合作探究，师生共同成长。 走出别人的课堂，修缮这份记录，你会体验，议课的妙处，交流分享，帮助同伴成长。 走出别人的课堂，审视这份记录，你会体验，反思的力量，取长补短，自己也在成长…… 　学无止境，教无止境，研无止境，让我们伴着时代的声音，不忘初心，砥砺前行，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”祝愿我们秦川镇中心小学艺体教研组更上新台阶！