<p class="ql-block"> 为切实推进幼儿园与小学科学衔接，独山子第五幼儿园与第五小学开展了“双向衔接”课堂交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 11月19日上午，我们有幸受第五小学的邀请，聆听了第五小学曹浩轩老师执教的语文课《四季》。课堂中，为了让孩子们更好地接受课堂授课内容，曹教师采用了寓教于乐的教学模式，通过多种形式游戏化形式组织一年级孩子进行识字活动，课堂氛围十分愉悦。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，老师们进行了交流研讨。首先，针对曹老师的课，我们提出了自己的想法，总结了学到的丰富经验，通过这节活动，让我们收获到不少引导幼儿对文字符号本身感兴趣的方法与途径。接下来，双方针对过渡阶段幼儿需要注意的问题进行了深入的沟通。一年级的老师们指出，大班阶段最重要的是要培养孩子良好的学习习惯和学习能力。同时，针对培养方法上，第五小学老师给予我们更多的良性建议与做法。</p> <p class="ql-block"> 同时，两校教师针对下一步工作进行研讨，针对下一阶段开展的活动，向对方发出参与邀请。</p> <p class="ql-block"> 最后，第五小学杜娟校长作总结发言，她指出：幼小衔接，双向奔赴，需要我们五幼五小长期合作，继续努力，深入课堂，践行活动，做好重点部分的衔接工作，共同服务于孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！</p> <p class="ql-block">图文：王娟</p><p class="ql-block">审核：马翠玲</p>