“灵动环创，沁润童心”—南阳市第六完全学校幼儿园特色阅读区评比活动

砾轩

阅读，像一束阳光，照亮我们漫漫的人生长路； 阅读，像五彩缤纷的鲜花，装扮着我们的内心世界； 阅读，像一艘时光飞船，载着我们古今中外自由翱翔...... 　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为营造一个丰富的阅读环境，深入推进阅读活动的开展，同时提升教师环境创设的能力，有效促进区域活动的开展，2021年11月19日上午，南阳市第六完全学校幼儿园开展阅读区环创评比活动。 　　评比开始前，周园长向各位老师介绍了本次观摩评比活动的目的及要求，让老师们做到心中有数，通过观摩评比，大家一起进步，一起成长！ 　　“以初心勾勒，用匠心施彩”，教师们的详细解说，让每一个细微之处都散发着教育智慧。让我们一起跟着老师的脚步去欣赏吧👇👇 大班组 大班组的阅读区以简单的色调为主，整体风格简约、大方又不失美观。通过设计好书推荐、图书修补站、阅读印记、阅读记录等板块，让更多的小朋友借助环境，爱上读书，沐浴书香。 　　板块设计契合大班孩子的年龄特点，赋予童趣的同时，又让人感到十分温馨有爱。整个环境布置体现了老师用爱创环境，用心做教育。 中班组 中班的幼儿对明亮的色彩比较敏感，所以阅读区根据幼儿的兴趣，运用了各种鲜艳的色彩装饰。并通过将阅读区和表演区进行融合，利用废旧材料制作电影幕布，使幼儿可以将观看过的故事以电影的形式演出来，给予了幼儿充分展现自我的机会。 小班组 小班组的阅读区以比较温馨的色调进行创设，根据孩子年龄特点以图文并茂的形式进行装饰。细心的老师通过观察发现班里幼儿喜欢模仿动物，于是又添加了动物剧场，还投放了一些亲子阅读的照片，让阅读区更加充满家的感觉。 　　本次活动评比内容除了阅读区，还涉及班级其他区域。老师们根据幼儿的年龄特点和各个区域教育寓意，精心设计各种区域材料投放，让环境和孩子进行“对话，在评比过程我们每位老师都很用心地讲解着自己的灵感与出发点，其他老师也都在仔细聆听并相互讨论着👇👇 　　“青青小角落，悠悠大自然” 幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。我园植物角的创设，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。 　此次的阅读区评比活动，通过集体深入现场观摩和交流研讨，老师们感慨良多，对早期阅读环境创设和实施方法也有了全新的思考。 最是书香能致远,读书之乐乐无穷。每一个孩子都应该获得一个良好的阅读环境，愿六全幼儿园每一位孩子都能有书香作伴，诗意沁润童年。