<p class="ql-block" style="text-align:center;">思政课堂见证着无数教师立德树人！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思政教育引领着万千校园与党同行！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思政巡讲激励着莘莘学子树立理想！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为落实习近平总书记提出的关于“上好思政课”的重要论述，引导学生树立正确的理想信念，激励九年级学生追求梦想奋力拼搏！我校于11月18日特邀了</span>教育局电大工作站站长李湘波，汝城思政教育巡讲团专家、汝城县第七中学书记<span style="font-size:18px;">黄房生莅临我校进行思政教育巡讲活动。</span></p> <p class="ql-block"> 在欧重波校长慷慨激昂的主持下，全场师生迎接着一场思政教育的盛大洗礼！在李湘波站长的倾情发言中，全场师生聆听着大坪镇中学近几年的发展历程！在黄房生书记绘声绘色的演讲中，全场学生与梦想进行着深刻的对话！</p> <p class="ql-block"> 这一年，决定着后三年的道路！这一年，承载着青春的梦想！这一年，勾勒着人生的轮廓！</p><p class="ql-block"> 黄书记用“这一年与这一生的关系”巧妙地引出话题，让在场的学生认识到初三这一年，是人生面临的第一个关键路口，它将决定自己下一个三年甚至一生的位置在哪里。所以，初三是值得用心去规划的一年，更是值得自己努力去拼搏的一年。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记曾寄语青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。</p><p class="ql-block"> “敢于有梦，点燃梦想”，黄书记介绍了几所国内外知名大学的历史，点燃了学生的大学梦；分享了企业家马云、最年轻的正教授李琳等人物的故事，点燃了学生的职业梦；讲解了“中国梦”和“两个一百年”的内涵，点燃了学生的家国梦。</p> <p class="ql-block"> “勇于追梦，守望梦想”，自我相信，才能做最好的自己；自我激励，才能永不懈怠；自我管理，才能达到理想的彼岸！学的比别人早，听得比别人专，练得比别人早，才能轻松成为学霸，守望自己的梦想！</p> <p class="ql-block"> “管理时间，勤于圆梦”，挤一挤，让时间多起来；凑一凑，把零碎时间用起来，动一动，让假期生活充实起来；管一管，用时间把梦圆起来！</p> <p class="ql-block"> 孩子们，你们的未来藏在你们现在的努力里，过好这一年，愿你们长成梦中期待的样子！</p><p class="ql-block"> 瞧，认真倾听的你们多美好！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">认真倾听的孩子</span></p> <p class="ql-block"> 看，积极互动的你们多勇敢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">互动小游戏</span></p> <p class="ql-block"> 长达两个小时的演讲，如绵绵春雨，润生细无声。在无形中滋润着学生的心田，让学生重新审视着短短初三“这一年”，重新定义着漫漫亦灿灿的“这一生”！</p> <p class="ql-block"> 巡讲结束后，欧重波校长对本次思政教育巡讲活动进行了总结，欧校长指出这是一堂生动具体、内容丰富、形式多样的思政课。对于初三学生来说，既是正确价值观的输出，又是科学方法论的解读！是及时雨，也是雪中炭，更是冬日的暖阳！</p> <p class="ql-block"> 最后，希望思政课的种子在大坪中学的沃土上继续生根发芽，让思政教育浸润大坪校园，让立德树人融入学科教学。同时，祝愿大坪镇中学九年级的学子，在最后一年的时光里，拼搏进取，用汗水和努力谱写自己的新篇章，无悔初中，无悔青春！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：朱丽芝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿：邱优平</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">定稿：欧重波</p>