惩戒有尺度，教育有温度—— 禹州市夏都学校集体学习《中小学生惩戒规则（试行）》

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为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，并将于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。2021年11月19日中午，我校召开了全体教师学习《中小学教育惩戒规则（试行）》专题教育活动，我校副校长赵向阳领学，全体教职工参加学习活动。 　《中小学教育惩戒规则(试行)》是依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作条例》等法律法规中关于对违规学生进行处分、批评教育的相关规定，并结合教育工作实际制定的。《规则》肯定了教育惩戒的必要性、正当性、操作性、程序的合法性，有利于教师拿好“戒尺”，让管与教、严与慈更好地融为一体。共包括了总则、惩戒行为、惩戒方法、惩戒程序4个部分的内容。 夏都学校专门成立了学生惩戒领导办公室 学习中，赵向阳副校长进行了领学，从《中小学教育惩戒规则（试行）》制定出台的背景和意义、制定《规则》的法律依据、教育惩戒的界定与实施原则、惩戒行为、惩戒方式、惩戒程序、申诉制度、保障措施、附则进行了全文的解读，并对我校出台的惩戒实施细则进行了深入的研究学习，明确了在实施教育惩戒的同时也要注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生要及时予以表扬、鼓励，同时学校、应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成教育合力。 随后，赵校长通过某校某教师在课堂上歧视、侮辱学生问题、体罚学生问题等案例对大家进行了警示教育，引导全体教师在实施惩戒过程中要注意方式和手段，针对不同的时间、场合、违规程度以及被惩戒对象的年龄、性别差异、智力发展水平等，机智灵活的选择惩戒方式，而不是一成不变、千篇一律的教育。 赵校长指出惩戒不是目的，只是一种手段，通过惩戒的手段最终达到教育的目的，所以在以后管理教育学生当中，老师们应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识，以促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为目的。惩戒要以教育为主，惩戒有度，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的。实施惩戒，教师应当充分考虑学生的自尊心、承受力，适时、适度、适机地采取科学合理的方式方法；以服务教育、促进学生个人的发展和素养的全面提升为目的，坚持教育在先，惩戒在后；遵循规定的程序，不随意惩戒；排除个人情绪、喜好、学生成绩等因素的干扰，确保公平、公正地对待每一位学生。 惩戒权重回课堂，能否真正起到良好的教育效果，需要家长和老师双方形成教育合力。夏都学校要求各班把《规则》全文发到各班级微信群，引导家长积极学习文件精神，帮助家长了解学习《规则》内容，理解、支持和配合实施教育惩戒，配合教师、学校对违规违纪学生进行管教，形成家校合力，共同为学生的身心健康发展提供更良好的家校环境氛围。 最后，政教处组织各班召开了以学习“教育惩戒”为主题的主题班会活动，使教育惩戒的制度和夏都学校的具体实施细则了然于心，入耳入心，在今后的的学习生活中，时刻以教育惩开为准绳，时时刻刻严格要求自己，从而达到本次活动教育目标。 通过本次学习活动，全体教师从多个维度深度把握了实施教育惩戒的基本原则、适用情形、范围特点、惩戒种类及监督评价等要素，进一步理清“权利”，守住底线，不触“红线”，掌握教育惩戒权的边界和分寸，使教育惩戒权的行使既能起到教育的作用，又不会伤害学生的身心，这对进一步规范学生管理提升教学质量具有重要作用。 教师们纷纷表示一定会继续严格依法依规履行教育教学和管理职责，精准把握教育惩戒尺度，把握好规则的尺度、力度和温度，维护教师职业形象，提振师道尊严，保护学生的合法权益，促进学生健康成长和全面发展，做到依法执教，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的新时代好老师！