<p class="ql-block">“纸牌搭建”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的活动。它是对幼儿规划设计能力动手，实践能力相互配合能力的挑战。</p><p class="ql-block">为了发展幼儿的想象力，动手能力，创造力，了解各种建构材料的性质理解整体与部分的概念，以及增强对数量和图形的认识促进幼儿感知觉思维的发展。学期开始，我在益智区投入了纸牌，以供幼儿在区域活动时间进行纸牌搭建游戏活动。</p> <p class="ql-block">起初，幼儿在纸牌搭建活动方面并没有太大的进展，大部分只是手里拿着纸牌模仿大人打牌的行为，久而久之，我观察到纸牌搭建并没有任何发展，🙅于是我从幼儿👧的角度介入到他们的搭建过程中，根据我的生活经验，搭建高楼，🏢这样就使得幼儿相互模仿搭建。</p> <p class="ql-block">首先，幼儿遇到的困难是两张纸牌进行搭建，之前并没有进行过类似的搭建，所以对于幼儿来说还是有些困难，但孩子们在不断的练习，可以看出积极性很高，在纸牌不小心坍塌后幼儿并没有气馁，😔而是一言不发，继续搭建。🤩</p> <p class="ql-block">这是大班孙雨萱和王子萱小朋友的搭建作品，我问她俩：</p><p class="ql-block">🙎“这是什么呢？”</p><p class="ql-block">👧“这是高楼呀”</p><p class="ql-block">突然想到，我开始就是用这种没有底座的高楼引导幼儿的，我与幼儿共同观察图片，想象一下，我们生活中的高楼是什么样的？🤔幼儿们纷纷发表见解，我根据幼儿的描述进行简单指导，让幼儿尝试先搭建最底层的底座，然后让幼儿们尝试哪种方法，让高楼变得更稳固。💪</p> <p class="ql-block">👍幼儿们愿意将见过的，体验过的，喜欢的事物或者印象特别深刻的愿意用搭纸牌的方式把它们表现出来，也真的很好，但不足的是，幼儿想象力偏弱，以及不能够将生活中所见的物品或物体通过纸牌搭建的方式呈现出来。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">目标：</span></p> <p class="ql-block">现阶段的大班幼儿对于纸牌搭建游戏还不是很熟悉，所以，在搭建技巧以及搭建作品的完成度来说还是处于初期阶段，有较大发展空间，我想接下来：</p><p class="ql-block">✨1.如何让幼儿的想象力更加丰富？我想可以让幼儿看一些平时常见的图片，多观察生活中见到的事物，增加幼儿的已知经验。</p><p class="ql-block">✨2.让幼儿与幼儿之间有进一步的交流，那在交流之中也能够提升幼儿的想象力，能够将生活中看到的与游戏活动紧密相连并表现出来</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">小结：</span></p> <p class="ql-block">🌟小小的扑克牌玩起来却千变万化，扑克牌游戏有利于幼儿发展动手能力，手眼协调能力，想象能力和创造力，那在搭建中呢，需要幼儿耐心，细心，有益于培养幼儿坚持专注的品质，在一次次失败过程中，更能够激发幼儿的兴趣和一直坚持搭建的毅力。</p><p class="ql-block">🌟期待幼儿下周在益智区纸牌搭建活动中更精彩的表现！</p> <p class="ql-block">编辑：王璐</p><p class="ql-block">审核：刘金花</p>