初心如磐奋楫笃行——东、南片区联动教研活动纪实

雪绒花

为进一步推进大武口区“互联网+创新素养教育”背景下“1244”教研模式的快速发展，践行“双减”政策下减负提质的理念，全力保障疫情防控期间“线上教学”有质有量的开展实施，切实做到“停课不停研，停课不停学”，大武口区教研室小学东片区在征集、归纳线上教学中问题的基础上，经教研室反复商榷，确定开展以“落实‘双减’政策，构建有效在线教学”为主题的联片教研活动。 　　在多方支持下，克服了线上教学教研同步开展的诸多问题以及突然复课的影响，11月18-19日，活动在隆湖四站小学的承办下顺利开展。本次活动采取录制前置在线教学视频、教师自主观课、集中研讨的形式开展，东、南片区教师及教研员共160余人参加了活动。 课例展示 　　在线教学中，两位执教教师用心准备、精心呈现五站小学赵建蕊老师进行了五年级语文《慈母情深》的线上课例展示；市十三小的马风兰老师进行了三年级数学《数字编码》的线上课例展示。 课例•研讨 　在课例研讨环节，两位做课教师五站的赵建蕊老师和市十三小的马风兰老师分别就自己的设计思路、线上教学过程中的得与失进行了自评。 　　首先进行的是语文课例的交流研讨。六站小学柳亚芳老师和市七小的教科室主任刘甲敏老师交流分享了赵建蕊老师的《慈母情深》的听课感受。她们认为，赵老师课件准备精细、课堂环节清晰、各环节时间布局合理，单元阅读要素落实精准，方法引领针对性强。 　　六站小学的徐校长同时参加了南片区和东片区的活动，不仅对东片区的语文课例进行了精彩点评，同时也对东、南片区线上教学中存在的共性问题给出了指导性的建议。徐校长首先从教师素养、学生行为、课堂气氛、学习活动的指导与调控四个方面进行了点评；其次，她指出了课件中“赛”这个错别字，并对教学过程中存在的问题提出了质疑给出了指导性的建议；最后，她提出了复学后的建议：复学后的入学摸底安排；复学后如何结合学情将线上教学内容针对性的过一遍；对因条件不具备断断续续参加线上学习的学生如何补课；一年级和毕业班工作更要全心准备，比线下更精准更高效。全面精准施策，不放弃每一个学生。 　　南片区锦林小学的陈瑾老师把语文课例的研讨交流推向了高潮。她不仅肯定了授课教师的教学思路以及所体现出来的人文素养，她还提出了一些可行性的教学建议。我们要做好教学设计，给学生一个明确的学校安排和学习要求。打破时间限制，发挥线上优势，对学生的学习任务、讨论问题等均应提前布置，有针对性的指导、引导和监督学生的学习和讨论。 　　新民小学的丁玲老师和五站小学的马良耀老师对市十三小马风兰老师执教的三年级数学课例《数字编码》进行了点评。他们认为在学生停课居家学习的环境下，马老师利用宁教云的互动课堂，娴熟的操作与学生隔空学习，举例孩子对衣服尺码的见解把生活中的数学问题带入课堂，从而引出数字编码。在本节直播答疑课中，马老师通过恰当的提问、启发性的讲授，积极引导学生回顾空中课堂身份证号码中每一位数字代表的含义，让学生进一步体会数字编码是按一定的规律来编写的，进一步体会数字编码的方法和作用。 　　新民小学的王跟富老师也参与了东、南片区教研活动的全过程。在东片区评课交流中首先对丁玲和马良耀两位评课教师的看法表示认同，接着就东、南片区数学在线答疑过程中出现的问题交流了一些自己的看法。整堂直播答疑，让学生深刻感悟到数学来源于生活，引导学生善于发现生活中的数学，体会数学与现实生活的密切联系。最后在拓展应用这一环节中，马老师给学生提供了许多生活化的练习，让学生编写学号、列举运动员号码布、车牌等，这些生活实例，有效提高了学生学习数学的兴趣和积极性。 　　 　　南片区市十一小的郭雪宁老师对马风兰老师的课给予肯定的同时发表了一些自己的看法。本节课学生兴趣较为浓厚，积极主动，较好地体现了自主学习，兴趣得到开发，在数学活动中获得成功的体验，建立了学习数学的自信心，认知数学与生活的密切联系，感受数学的实用性。另一方面，让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中，实现数学知识生活化，让数学根植于生活的土壤，做到课内外知识与生活相连，让学生感知生活，让学数学的过程成为做数学、用数学和再创造的过程。 经验交流 　　在经验交流环节中，二站小学的吴壬杰老师就他们学校线上答疑，线上批改作业以及督促学生收看空中课堂方面做了交流；四站小学的武娟老师主要从全校好的做法以及大家共同的困惑方面进行了交流；市十三小的杨彩萍老师从学校前期的指导、线上教学三周来使用宁教云助学软件进行线上教学活动分享了他们学校的好做法、好经验。 微讲座 　教研室罗老师的讲座《漫步“云”端构建有效在线教学》，针对“落实双减，构建有效在线教学”，提出通过重塑规范、增强仪式感、化课程结构设计、合理安排组织课堂教学等策略，为老师们的在线教学指点迷津，将本次活动提升到新的高度。 　　大武口区教研室小学东片区负责人沈彩霞对我们这次片区联动教研做了总结。首先她对在本次活动中辛苦付出的老师们表示感谢；其次，她肯定了本次教研活动取得了预期的效果；这次片区联动教研是一次思想的碰撞，理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力的促进了教师的专业成长。 　　最后，四站小学姜婷校长对本次线上片区联动教研活动进行了总结发言。 　　本次东、南片区线上联动教研活动虽已结束，但也给老师们留下了诸多思考与回味的空间，此次联片教研活动，整合了片区间的优质资源，真正实现了联动教研，达到了资源共享、优势互补的目的，营造了以研促教，以教促研的教研氛围，提高了教师的科研意识、团结协作意识，促使教师“研有所得，研有所获”，也为线上教学的有效开展提供了可借鉴的经验。