以评促教、结对帮扶——柳河十中开展新教师课堂教学展示课活动

柳河县第十中学

为深入落实《柳河县城乡学校、幼儿园“手拉手”联谊援建实施方案》和《关于开展“组团式”帮扶工作的实施方案》文件精神，充分发挥我校的龙头帮带作用和优势辐射作用，针对手拉手学校关于教学方面的帮扶需求和新入职教师课堂教学实践方面的困惑，柳河十中于11月19日下午开展“以评促教、结对帮扶、新教师课堂教学展示课”活动。进修学校书记于海生、师训部主任蓝芳、数学教研员王立征、各联谊学校相关领导及新教师参加了此次活动。 　　本次活动由我校师训辅导员周颖主持。 　　与会教师签到 　　本次展示课活动将会场设置在我校五楼录播室。可以将教学中的场景、电脑屏幕等授课内容录制为一体化视频并实时直播，实现了课堂实况精彩回放，方便老师课下交流，学生重点复习，为同步课堂提供了可行性。 精彩课堂异彩绽放 　　亨通中学耿旭老师讲授的内容是八年级数学《分式的性质》。在课堂中，耿老师能够巧妙创设情境，激发学生的求知欲望，让学生在探究中体悟、感受和思考，充分享受数学的乐趣。 　　耿老师是课堂中的引导者，在教学环节中只做适当的点播，创设出了自由的学习氛围，将学习的主动权还给学生。能够把新知识纳入原有的知识体系，通过类比，让学生联系已掌握的分数的性质，来学会今天学习的分式的性质，又引导学生对比性质进行分析挖掘，体会分式性质的核心内容。整堂课气氛活跃，充分调动了学生的积极性。 　　柳河十中姚晶雯老师讲授的是七年级数学《线段的大小比较》，教态自然、亲切，在教学过程中，善于联系学生已有的生活经验，精心创设问题情境，能够创造性地使用教材，理论联系实际，重视知识的应用，并以此激发学生学习的兴趣。巧妙地将多媒体教学手段应用在了课堂之中，深入浅出地讲解了度量法和叠合法两种比较线段大小的方式并应用于实际。 　　以小组活动为载体，充分发挥生生之间的有效互动，体现以学生为主体，着重培养学生的自学能力，积极让学生动手动脑，学会尺规做图，扎实理解本课所学内容，关注学生的发展，体现了以学生发展为本的新思想、新理念，学生也因此获得积极的情感体验。 精彩生动的课堂，深深吸引了参加活动的各校领导及教师，大家认真倾听，时而仔细笔记，时而交流探讨，感受着数学课堂的魅力。 集思广益以评促进 　　两位做课教师首先为大家讲解了自己的设计思路，并针对课堂进行教学反思。 　　在评课环节，听课领导和老师们倾情发言，各抒己见，细致点评。针对今天的两节展示课展开了探讨，碰撞出了思想交流的火花。 　　数学教研员王立征就两堂课进行了深入的分析，肯定了两位老师的精彩课堂，同时结合课堂教学为教师们解读了数学“三会”，希望大家能够引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 蓝芳主任对此次基地校活动给予了高度评价。她指出本次活动“有创意、讲实效”，能够因地制宜的构思基地校活动，有效促进校际之间的交流。并结合当前师训工作实际，希望新教师尽快融入环境，强化“终身学习”意识，切实提高教学技能。 于海生书记肯定了两位新教师从容洒脱、极具亲和力的教学风格，并对全体新教师提出了殷切期望，希望各位青年教师能够多观摩别人的课堂，深入研究新课程标准，不断充实完善自己。 　　最后苏宏华校长做了总结讲话，表示学校高度重视新教师的培养工作，尽快帮助新教师适应角色。同时也表示柳河十中愿在今后继续搭建平台，与各兄弟学校携手并进，共促新教师的发展。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，新教师正是注入教育事业的缕缕清泉。本次活动的开展，为新教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对新教师采用信息化教学、教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极作用，必将有利推动全体新教师专业化成长进程。 冬日暖阳满校园，互助成长心连心。我们期待也相信，兄弟学校间的手拉手活动，今后会围绕更丰富的内容，更多的形式开展下去，共同迎来更加灿烂的明天。撰稿：靳鑫蕊摄影：杨旭慧审核：周颖