<p class="ql-block"> 学生成长，教师先行，为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，在校领导的带领下，宽城区培智学校老师展开了为期一年的“全人疗愈”线上学习。</p> <p class="ql-block"> 重庆师范大学特殊教育学校的廖诗芳老师通过《知觉——动作康复理论，在特殊儿童教育康复中的应用》对老师进行了细致的讲解，实际的案例分享，科学的教学方法、丰富的实践智慧，激发了教师对特教工作的重新认识与思考。</p> <p class="ql-block"> 廖老师先是从“认识我们的孩子”入题，将家庭及学校教育中出现的问题，浅显、直观地呈现出来，让我们以全新地角度去看待孩子们以往在我们眼中的问题行为，使得我们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 课后教师分享交流自己的教学视频，<span style="font-size: 18px;">向老师咨询请教，</span>老师给予细致的反馈指导，在热烈的氛围中，老师们认真交流分享着自己的学习心得。</p> <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心里。线上的培训，虽说改变的是学习形式，而不变的却是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 本次学习既有经验交流又有业务指导，我校教师获益非浅，智慧的火花在培训中不断迸发。老师们深知只有潜心学习，努力钻研，不断思考，才能做一名优秀的特教教师，才能让特殊孩子的梦想之花开得更美丽！</p>