清风落叶舞秋韵教研课堂展风采——闽侯县小学语文学科工作室联系校教学指导活动

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教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。2021年11月17日，闽侯县小学语文学科工作室联系校教学指导活动在上街实验学校录播室如期举行。本次活动，我们有幸邀请到了闽侯县小学语文名师工作室核心成员林秀珍、郭秀凤两位老师，为全体语文教师进一步提高业务能力和专业素养指点方向。 　　此次活动分两个地点同时开展。第一节课陈燕如老师在录播室执教统编版小学语文的三年级上册课文《美丽的小兴安岭》中拉开序幕。陈老师在教学时，利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学。主动、活动、互动是这节课学生呈现的基本状态，宽松和谐的教学氛围使学生在教师的尊重和期待中激起强烈的求知欲望。整节课教师给学生提供了多样化的学习机会，使学生始终处于听说读写的实践活动当中，使“精教细学”的教学主张落实到实处。 　　第二节课由叶颖老师执教统编版小学语文的四年级上册课小古文《王戎不取道旁李》。文言文教学强调“读”占鳌头。叶老师抓住“三读”，即“读通、读懂、读丰”，让学生在反复地朗读中感受文言文的独有韵味，读懂全文感知故事，用丰富的现代语言创造性的讲述情节，感受人物形象。 　　同一时间，涂传琳老师在六年（2）班教室执教统编版小学语文六年级上册课文《三黑和土地》。涂老师的课堂静而不闷，动而不乱，采用小组合作探究的方式开展教学，学生静静地思考，有序地交流，自信地表达。在教学过程中，涂老师以学生为主体，让学生在读通诗歌后抓住关键语句，挖掘品味语言丰富的内涵，感受作者的情感。在小组讨论的基础上，教师点拨指导，升华学生的认识和感受。 　　第二节课王芳洲老师在一年（3）班教室执教统编版小学语文一年级上册《比尾巴》。王老师以“比”为主线，充分调动孩子学习探究的积极性;以趣味为主题，创设了狮子大王给孩子们发评委邀请函，动物王国开展比尾巴大赛的情境，寓教于乐，提高了孩子们的学习兴趣。同时，王老师结合信息技术2.0，运用了微课设计与制作，插入了“兔”字的演变，揭示了小松鼠的尾巴作用，添加了动物参赛选手随着音乐有序入场的动画制作，让课堂更生动，更直观。 　　展示课结束之后，全体语文老师集中录播室，林秀珍老师和郭秀凤老师分别对四节课进行点评。 　　郭老师点评了《美丽的小兴安岭》和《比尾巴》两节课。她肯定了两位老师教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽，认为这两节课都教学扎实地有效地贯彻了“精教细学”的理念。郭老师提出，中低年级的教师还应该加强自身的写字水平，认真读帖，做到每一个字书写规范，才能起到示范作用。在教学生字时，每个字要有侧重点，或重音，或重形，并适当地加以扩展，而不是仅限于课本上的知识。郭老师特别希望老师们在课堂上多激励学生，对学生的回答予以中肯的评价。因为低年级的学生尤其希望得到别人的赞许，老师的一言一行会影响到学生的学习生活，所以教师们不能吝啬表扬。 林秀珍老师高度肯定了《王戎不取道旁李》和《三黑和土地》两节课以学习任务单的形式展开教学的这种做法，认为学习任务单将预习更细致地量化，充分发挥了学生的主体作用。林老师对以学生为主体，以老师为主导，以小组合作的方式展开教学这种教学模式尤为赞赏。她认为上街实验小学小组合作的教学模式非常成熟，课堂上通过学生自主探究，小组汇报交流，组员补充说明，教师点拨要点这样的教学方式，放手让学生自主学习，这种学习方式学生学得扎实有效，教师教得轻松自在。在肯定优点的同时，林老师也指出《王戎不取道旁李》《三黑和土地》两节课需要改进的地方：语文要素体现得不够明显，课堂节奏把控得不够好，推进略显拖沓。 　　活动最后，上街实验学校陈光登副校长做总结发言。他说，此次工作室名优教师入基地校指导活动，展现了立足于教学第一线的名师风采，充分发挥了名师的教学示范引领作用，为我校教师送来教育新理念、新知识和新方法，有利于提高我校教师的教育教学能力，减轻学生的作业负担。 　　教而不研则浅，研而不教则空。以探究促成长，以碰撞提技能。此次活动为全体教师搭建了学习成长、自我提升的平台，正是在这种交流与反思之中，教学研究才更具魅力。“学无止境、教无止境、研无止境”，持之以恒地探索与追求，这样的教研活动，必将指引老师们在和谐合作的氛围中奋进，在融合交流里创新发展！ 撰稿：冯珍图片：冯珍郑琳肖丽容审核：张依芳林秀珍