<p class="ql-block">活动目的：</p><p class="ql-block">1.知道番薯的颜色、形状、特点及价值。</p><p class="ql-block">2.用各种工具挖番薯、量番薯，能自己制作番薯小作品，会巧妙地运用番薯进行各种美食创作。</p><p class="ql-block">3.体验挖番薯、制作番薯作品及美食的乐趣，提高探索各类谷物的欲望，感受秋天丰收的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 引薯题：</p><p class="ql-block">农村本土资源是我们生成课程的一部分，恰逢秋天是个丰收的季节，番薯成熟成为了这个活动的切入口，它带给师幼丰富的体验和无尽的乐趣。</p><p class="ql-block">有一天早上，航航小朋友拿来了一袋番薯，高高兴兴地跟老师说，他的番薯要跟小朋友一起分享。于是我们决定这天上午，把番薯当成点心给小朋友们吃。</p><p class="ql-block">在吃番薯的时候，孩子们互相交流着。</p><p class="ql-block">菲菲：哇！今天吃番薯啊。</p><p class="ql-block">晨晨：我也吃过番薯。</p><p class="ql-block">悠悠：我还吃过不同颜色的番薯，你吃过吗？</p><p class="ql-block">露露：我吃过啊，黄色的。</p><p class="ql-block">教师：那你们知道番薯有哪些颜色吗？</p><p class="ql-block">子桦：有红色的吗？</p><p class="ql-block">丹丹：没有红色的，我看到过紫色的。</p><p class="ql-block">航航：我还看到过白色的。</p><p class="ql-block">现在正逢收获番薯的季节，番薯的颜色引起了幼儿的兴趣，我们以番薯为媒介，从幼儿的现实生活中发现、挖掘和生成关于番薯的课程价值。</p> <p class="ql-block"> 由于幼儿对于番薯有浓烈的兴趣，以此为线索，调查幼儿的原有经验，请幼儿回去观察番薯的颜色、形状、特点以及用途并以画画的形式完成调查表。</p> <p class="ql-block"> 前期调查表——番薯大调查</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一起去丰收番薯啦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 挖番薯</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看👀我们的番薯好大啊！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 运番薯</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一起看看我们收红薯的快乐时光吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 宝贝们在种植园写生</span></p> <p class="ql-block">1、创意装饰品（番薯藤）</p><p class="ql-block">在挖番薯的时候，朗朗被一些藤蔓给绊倒了，小朋友围过来扶起了朗朗。毛毛问：“这一条条的是什么啊？”露露拿起番薯藤，说：“这是番薯藤，我奶奶跟我说过的。”老师也拿起番薯藤问：“那番薯藤可以用来干嘛呢？”带着这个问题，我们拿着番薯藤回去，准备展开想象。</p><p class="ql-block">回到教室，教室让幼儿自己探索番薯藤的玩法。有的小朋友把叶子摘下来戴到了头上，当做一个头饰；有的小朋友把藤绕在手上当做手镯；还有的小朋友把番薯藤套在耳朵上当耳环。</p><p class="ql-block">看到小朋友们的想法，老师又提了一个问题：那怎么能把你的饰品做得更好看呢？老师拿起一根番薯藤就开始制作，小朋友也有模有样地学习了起来。</p> <p class="ql-block">2.跳绳</p><p class="ql-block"> 叶子摘完了之后，大藤上光溜溜的，有小朋友又开始研究起来。突然有个小朋友拿着藤在教室里，像跳绳一样。</p> <p class="ql-block">在小朋友的验证下，番薯藤真的可以用来跳绳。</p> <p class="ql-block">3、番薯小作品</p><p class="ql-block">幼儿发现有的番薯有很长的尾巴，像老鼠；有的番薯扁扁的像刺猬。于是教师让每位小朋友自己挑选番薯和材料进行番薯小作品的制作。</p> <p class="ql-block"> 通过番薯课程的开展，幼儿通过多种感官、多种方式、多种工具，在探究、创作、合作、分享中发现番薯的一些趣味。在引薯题、集薯记、挖薯乐、探薯趣、尝薯味的过程中，幼儿在思考、探索与操作中获得了相关能力的提升，更为之后其他的活动埋下了自主探索的欲望。</p>