<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.正确认识圆形、三角形、正方形。</p><p class="ql-block">2.会数5以内的数字，尝试用数学语言表达图形的位置。</p><p class="ql-block">活动准备：圆形、三角形、正方形实物，储物袋一个，跑道背景图、课件。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.实物导入。</p><p class="ql-block">(1)教师:小朋友们，老师给你们带来了一个魔法袋，猜一猜里面都有些什么呢? (鼓励幼儿大胆猜测)</p><p class="ql-block">(2)教师:老师想请你们上来摸一摸， 看看都有些什么?哪位小朋友想第一个上来?(请幼儿上来摸，并描述自己所摸到物品的特征)</p><p class="ql-block">(3)依次请幼儿上来摸一摸，并描述自己所摸的感觉。(尽量多请几位)</p><p class="ql-block">(4)教师展示实物，讲解每个图形的外形特征。最后请每个幼儿都摸一摸， 让幼儿体验每个图形的特点。</p><p class="ql-block">2.教师讲解。</p><p class="ql-block">(1)教师:小朋友，今天我们体育场上有一场图形接力比赛，我们一起去看看有哪些 图形参加比赛吧! (幼儿回答问题)</p><p class="ql-block">(2)教师:请你看看这张图并说一说它们是第几名? 是怎么看出来的呢?</p><p class="ql-block">教师指导幼儿从贴纸中取出图形并按照第一名、 第二名、第三名、第四名、第五名的顺序贴在相对应的空白图形里。</p><p class="ql-block">活动延伸：</p><p class="ql-block">制作一个立体的领奖台和各种图形卡片，请幼儿更换讲台上的图形位置，并说一说它们是第几名。</p>