<p class="ql-block">孩子们🤩进入幼儿园后开始了集体👭生活。在美工区、娃娃家、益智区等区域游戏中,发现宝贝们在收拾玩具中存在一些不足：</p><p class="ql-block">1⃣️不爱护玩具,掉在地上熟视无睹。</p><p class="ql-block">2⃣️不会整理玩具,不按标签分类。</p><p class="ql-block">3⃣️不珍惜玩具,乱扔乱放。</p><p class="ql-block">因此,尝试从孩子熟悉的玩具开始,请幼儿从家里带玩具到幼儿园,开始了我们的班本课程之旅🚗～</p><p class="ql-block">从个人到集体，从玩中找乐趣。😊</p> <p class="ql-block">宝贝们纷纷把自己家里的玩具带到幼儿园😊非常开心地与其他小伙伴分享并介绍自己最喜欢的玩具，例如：玩具的名字、可以怎么玩……</p> <p class="ql-block">通过听宝贝们讲述后，发现有些小朋友最喜欢的玩具不方便带来幼儿园和其他小伙伴一起分享。因此，宝贝们回家介绍自己最喜欢的玩具并分享在群里，进一步提升了宝贝们的表达能力。😊</p> <p class="ql-block">我的玩具是从哪里来的呢？</p><p class="ql-block">🙋“我的奥特曼是我在过生日的时候，妈妈给我买的。”</p><p class="ql-block">🙋“我的乐迪是爸爸给我买的。”</p> <p class="ql-block">我们现在拥有这么多玩具🪀那我们一起来给玩具分类吧～</p> <p class="ql-block">我们可以怎么给玩具宝宝们分类呢🤔️</p> <p class="ql-block">框上已经贴好标签🏷️我们一起来把迷路的玩具宝宝找出来吧～</p> <p class="ql-block">我要把这些迷路的玩具宝宝都找出来送回家～</p><p class="ql-block">通过按标签🏷️分类的活动后，宝贝们知道了在游戏后要收拾整理玩具，把玩具宝宝送回家🏠</p> <p class="ql-block">小班幼儿正处于自我意识最强烈的时期，强调自我为中心,具有非常强烈的独占意识,不愿理解也无法理解他人的想法。因此，我们班本课程内也开展了“分享玩具”这一活动～</p> <p class="ql-block">当我们遇到集体游戏时，我们应该怎么办呢❓</p><p class="ql-block">向其他小伙伴发出请求加入信号📶：“请问我可以和你们一起玩吗？”</p> <p class="ql-block">睁大我们的小眼睛👀开动脑筋🤔️和玩具宝宝一起捉迷藏👻</p> <p class="ql-block">通过老师的观察👀，发现有些小朋友把玩具宝宝带进洗手池。那我们一起来探索一下，玩具宝宝在水里会发生什么呢🤔️</p> <p class="ql-block">我动手🖐试一试就知道啦～</p><p class="ql-block">“原来我的玩具宝宝在水里会浮起来。”</p><p class="ql-block">“原来我的玩具宝宝在水里会沉下去。”</p> <p class="ql-block">通过开展的一系列班本课程后，宝贝们对玩具有了进一步的了解。从初入园时的由老师收放玩具到现在的宝贝们能自己尝试按标签收拾整理玩具；从初入园的独自游戏到现在的学会分享……</p><p class="ql-block">在课程收尾之时，宝贝们仍然兴趣盎然，我们会继续跟随宝贝们的脚步，基于孩子视角，开展之后的班本课程。</p><p class="ql-block">今天宝贝们已经将玩具宝宝带回家咯。💗</p>