游戏点亮童年——绵竹遵道学校幼儿园小二班自主游戏奶粉罐

王炸

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。活动地点：小二班教室、小天井活动对象：小二班小朋友活动起源：孩子们把家里都有吃完的奶粉罐，这些奶粉罐色彩丰富，品牌不同，高矮不一，圆圆的，能滚动，能搭建，能画画，一直都是孩子们最喜爱的游戏材料。同样的奶粉罐，不一样的孩子，会带来不同的遐想，不同的创意。 小朋友把奶粉罐当做小鼓敲了起来！ 可以把奶粉罐推着玩～ 试试可以踢吗？ 看我们站在奶粉罐上，是不是变高了呀^_^ 垒高培养幼儿的创新能力，锻炼幼儿动手动脑的能力 玩累了还可以变成小椅子哦🪑 小朋友们自己组织起来把奶粉罐放在一起走起梅花桩梅花桩能锻炼孩子的平衡能力，促进小脑的健康发育。同时能增强孩子身体的协调能力、应变能力。限制范围的游戏材料可以强化身体的双侧配合、平衡反应和视觉运动协调。与其他活动配合进行，对身体协调、空同知觉和运动企划能力的养成帮助很大。 当小朋友在滚奶粉罐的时候突发奇想到保龄球🎳 整个自主游戏的过程中，老师只是充当了观察者、记录者，因为我们要赋予孩子充分的信任，解放儿童，让幼儿实现自我发展。在活动中，观察到了孩子们的成长与进步，如:在遇到问题的时候可以自己解决；面对自己不能完成的事情可以找小伙伴来帮忙；在搭建过程中孩子们丰富的想象力、创造力和小朋友勇敢、坚强的品质等等。这次活动利用废旧奶粉罐自制玩具，让孩子们尽情玩耍，不但探索到奶粉罐的多种玩法，还锻炼了孩子的基本动作，发展了孩子身体协调性和灵活性。活动结束后幼儿把今天游戏内容过程用自己的方式绘画出来 游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验，形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。本着安吉游戏的初心，让孩子们在游戏中学习，放手让幼儿自主探索、学习和成长。 本周学习手指儿歌分享：《五只小鸭》五只鸭子不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着嘎嘎嘎，只有四只小鸭回了家。四只鸭子不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着嘎嘎嘎，只有三只小鸭回了家。三只鸭子不听话，跑到很远地方去玩要，母鸭叫着嘎嘎嘎，只有二只小鸭回了家。二只鸭子不听话，跑到很远地方去玩要，母鸭叫着嘎嘎嘎，只有一只小鸭回了家。一只鸭子不听话，跑到很远地方去玩要，母鸭叫着嘎嘎嘎，没有一只小鸭回了家。母鸭急得嘎嘎嘎，一边走一边叫嘎嘎，小鸭听见妈妈叫，赶快跟着妈妈回了家。