<p class="ql-block"> 孩子们自入园以来，我们每天都会关注孩子们在园生活情况，转眼，孩子们入园已有两个多月了，各方面能力都有明显好转，但是在午餐环节，一遇到自己不喜欢吃的食物，比如蔬菜时，好多小朋友迟迟不肯动手，吃饭的速度还慢，也经常吃不完。</p> <p class="ql-block"> 每每到了午餐时间，孩子们就开始闹情绪，吵着要回家；有的眉头紧锁，只见小勺子在碗里转来转去，嘴巴里却一动不动，有的直接将饭菜倒进了骨盘里........</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：孩子要不偏食、不挑食，什么都要吃一吃、尝一尝。孩子们要养成爱惜粮食，好好进餐的好习惯，要对自己吃的食物有一些了解。</p><p class="ql-block"> 于是，我开始想办法，要引导小朋友不挑食、爱吃有营养的各种食物。所以，我们的主题活动就这样开始啦！</p> 我爱吃的食物 <p class="ql-block"> 对于孩子来说，他们最喜欢吃什么呢？在主题活动开展前，我们让孩子从家里带来了自己最喜欢吃的食物！</p> <p class="ql-block"> 他们会怎样介绍自己带来的食物呢？我们一起来听一听吧！</p> <p class="ql-block"> 为了帮助孩子们更好的了解这些食物，我们分别从颜色、外形、营养价值等方面让孩子充分了解自己带的食物！</p> 食物大分类 <p class="ql-block"> 在对它们有了一定了解后，我们进行了食物大分类，一起看看孩子们的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 结果出来啦！零食最多，其次是水果，最少的是蔬菜！那么？孩子们最爱吃的零食、排名第二的水果还有最少的蔬菜，它们谁是对身体有好处的？谁对身体有害处呢？</p> 调查表 <p class="ql-block"> 带着这个问题，我们发放了调查表，让爸爸妈妈带着孩子们一起来探索答案！</p> <p class="ql-block"> 一起来看看孩子们是怎样介绍自己的调查表的？</p> 画一画 <p class="ql-block"> 经过对食物的调查了解，孩子们已经知道要多吃蔬菜、水果等有营养的食物才能对身体好！在和我的谈话中，小朋友信誓旦旦的地说：“老师，我不挑食了，我要吃多多的饭，多多的菜哦”！</p> <p class="ql-block"> 那么，经过主题活动后，他们又爱吃什么了呢？</p> 光盘行动 <p class="ql-block"> 又到了午餐时刻了，孩子们没有在出现以前的状态，而是大口大口的吃着饭。没过一会儿就听到有人说：“老师，老师，我吃得干干净净的了。”“老师，你看我的汤也喝完了！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们一个个都争当小小“光盘侠”！快乐的笑容洋溢在每个人的脸上。</p> <p class="ql-block"> 对于吃饭，孩子们从一开始不怎么喜欢吃到后来的不拒绝，再到积极尝试“吃光光”.....这是孩子们学习与发展的过程。</p> <p class="ql-block"> 经验来自生活，成长也来自生活，有时候只是一件看似“很小”的事情，会出现“很大”的惊喜，正所谓“一日生活皆课程”。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，我们要让孩子们独立去发现、感知、探索，加强师生之间的探讨与交流，倾听孩子们的需求，并陪伴他们收获快乐、健康成长。</p>