【莒县小学教研】记莒县小学科学六年级典型课暨六年级学科素养提升教学研讨会

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　　在国家“双减”政策的指引下，课堂学习的地位凸显。提高课堂教学效率，如何“减负增效、落实双减”，成为教学研究的重点和热点。11月18日下午，由莒县教体局小学教研室牵头，莒县小学“落实双减政策，提高课堂教学效率”科学单元整体教学分层教研活动在莒县第五实验小学举行。活动由莒县教体局教研中心科学教研员尹建村老师主持，我校校长鲍洪东、副校长安伯玲及全县（城区片）专职、兼职科学教师参加了本次研讨活动。

　　首先由第五实验小学的董春燕主任和第二实验小学的孙洪波主任就各自单元备课及教学反思进行了交流汇报。

　　董春燕老师从“课标分析”“单元主题地位”“单元教学目标”等方面入手，详细介绍了四年级上册第三单元《运动和力》的单元备课过程，展示了一个专业型、专家型科学老师的干练和睿智，让我们科学老师在教学过程中做到心中有数，有方可依。

　　孙主任言简意赅、提纲契领地将本单元的每个板块进行梳理；结合着自己多年来的教研经验把一些重点难点的问题逐一攻破；把积累的教法和学法不遗余力地教授给全县科学老师，起到了“领头羊”的重要作用。

　　莒县第五实验小学的丁召强老师执教的第三单元第一课时《让小车动起来》。

　　丁老师从交通工具导入，让学生快速地聚焦本课的知识点。在探索活动环节中，丁老师关注学生的个性思维，让学生自主设计实验方法，小组合作探究，做到有的放矢，层层深入，呈现了科学课堂自主独立的合作探究学习模式。

　　最后丁老师利用同学们喜欢的足球视频完成相应的练习，巩固了本节课的知识点，也让课堂生动有效有序有为。

　　莒县第二实验小学的刘光荣老师执教了第三单元第二课时《用气球驱动小车》。

　　刘老师以极富有亲和力的语言吸引着孩子们，把自己定位在学生探究活动的组织者、引领者和亲密伙伴的位置上，以游戏导入，层层推进。

　　学生通过大胆猜测、动手实验、细心发现得出科学的规律，在不知不觉中获得科学知识。学生课堂气氛活跃，教学效果明显。

　　尹建村老师就两节课给予高度评价，对教学中的每一个环节的设计逐一点评。尹老师重点指出：“双减”政策的出台是一件为孩子终身发展谋福利的大好事，贯彻好“双减”精神是每一位教育工作者应尽的责任和义务”。尹老师针对双减政策下科学课外作业的设置提出了要求，真正做到减负提质。

　　本次教研活动，从落实“双减”政策出发，提升科学教师的综合素养，拓宽教师视野，在减轻学生学业负担的前提下，提高教学质量，让“双减”政策绽放出绚丽的花朵。相信我县的科学教学水平将再上一个新台阶。