<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——山东省教育教学课题开题暨开发区吴小梅初中英语名师工作室导师聘任会议顺利展开</b></p> <h1><span style="font-size:20px;"> 2021年11月19日上午，山东省教育教学研究课题开题暨开发区吴小梅初中英语名师工作室导师聘任会议在东营市实验中学北校区举行。会议主要议程有：召开吴小梅老师主持省教育教学课题开题会议；举行吴小梅初中英语名师工作室导师聘任仪式。</span></h1><h1><span style="font-size:20px;"> 会议由东营市实验中学张利波校长主持，并特别邀请东营市教科院初中教研室主任、英语教研员薄其峰，市胜利教育管理服务中心（开发区分局）教研室主任张俊连作为特聘专家出席会议。</span></h1> <h1><span style="font-size:20px;"> 张利波校长宣布会议开始，并介绍与会领导与专家。</span></h1> <h1><span style="font-size:20px;"> 东营市教科院初中教研室主任、英语教研员薄其峰宣读课题《立项通知书》。</span></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题主持人吴小梅陈述开题报告</p> <h1> 课题主持人吴小梅从研究缘由与背景，研究内容，总体框架，重点难点，研究方法，组织分工，研究进度，预期成果八个方面进行开题论述。</h1> <h3 style="text-align: center">课题组成员隋素芳老师发言</h3> <h1> 课题组成员隋素芳老师对以下六方面工作进行汇报：</h1><h1>1. 备课模式改革：大单元备课模式，六个课型</h1><h1>2. 素养校本课程的编写</h1><h1>3. 课外拓展训练:从基础到拓展到小本</h1><h1><span style="font-size:20px;">4. 原著阅读：联合北京外国语大学开展《典范英语》原著阅读课题研究</span></h1><h1>5. 理论学习：组织成员进行理论学习，制定读书方案，并进行阅读总结和分享</h1><h1>6. 评价体系和课堂观察量表的制定与实施。</h1> <h1> 在听取开题报告陈述及课题相关工作汇报后，薄其峰主任、张俊连主任进行专家评议。</h1> <div align="center">薄其峰主任进行专家评议<br></div> <h1> 薄其峰主任对本课题进行了充分的肯定，首先表示本课题研究意义重大且亟需，立项正当其时，能够针对性解决当前教学中的一些困惑并符合学生学习需求；同时肯定了开题报告对本课题的各个方面进行了全面的概括，详细、客观，有质量、有高度。</h1><h1> 薄主任同时建议课题组关注对接义务阶段英语新课标和英语核心素养的研究，紧跟并瞄准英语最新研究成果，并融入于课题研究之中或体现在研究成果之中。</h1> <div align="center">张俊连主任进行专家评议<br></div> <h1> 张俊连主任首先鼓励课题组珍惜难得的课题机会，认真做好研究，高质量地完成研究任务，顺利结题。</h1><h1> 其次，张主任对课题选题和立项给予了充分的肯定。张主任表示开题报告很用心，结构完整，叙述清晰；阅读是学习的起点，“无阅读不教育，无阅读不教学，无阅读不学习，无阅读不学校” 要提到英语教学的日程上来。</h1><h1><span style="font-size:20px;"> 最后，张主任对于课题研究给出了宝贵建议 。第一，开题报告中的主要目标需要进一步“落地”，进行丰富。第二，对于课题研究方法，建议增添行动研究法，进行研究托底，重视实践研究、行动研究。第三，进一步确定子课题，将大课题细化、具化，确定为五到六个子课题。第四，预期成果要分条细化。</span></h1> <h3 style="text-align: center">课题主持人吴小梅老师进行表态发言</h3> <h1> 在听取专家们评议建议后，吴小梅老师表示将会以更加严谨和务实的态度，扎扎实实推进研究工作，确保高质量完成课题研究任务。真正发挥评价导向、督促、激励功能，让阅读成为学生的习惯，便及学生发展，促进学生学科能力的提升。</h1><h1> 对评议专家的肯定和建议再次表示感谢，并将及时进行针对性修订。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吴老师代表课题组承诺，全体成员始终保持热情，不忘初心，砥砺前行，为区域学校建设和教学质量提升做出贡献。</span></p> <h1> 开发区吴小梅初中英语名师工作室聘任张俊连主任为理论导师，林治欣教研员为实践导师。相信在专家引领下，以教育教学课题研究为引擎，此次会议不仅能够有效助推工作室成员的成长，也必将促进课题研究规范、有序、有效进行，将为课题研究取得丰硕成果奠定坚实的基础。</h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;">薄其峰主任为工作室导师颁发聘书</p><p class="ql-block"><br></p> <div align="center">张利波校长讲话<br></div> <h1> 张校长表示，学校大力支持课题研究，在课题立项竞争激烈的情况下，本课题顺利立项，更加体现了课题的高含金量；本课题契合国家教育高质量发展的要求以及当前增值教学的实际，阅读教学是教学的短板，需要扎扎实实进行推进。</h1><h1> 张校长希望课题组成员积极争取市教科院的支持，认真学习，做好研究；鼓励老师响应习主席“要把论文写在大地上”的嘱托，将教育科研论文写在“课堂上”，来研究教学上的真问题；最后张校长希望课题组研究付出真实的行动，用成果来增强说服力，以此来推动学校英语教学改革。</h1> <h3 style="text-align: center">与会领导与课题组成员合影</h3> <p class="ql-block">编辑:赵彦媛</p><p class="ql-block">图片:李配配</p><p class="ql-block">审核:吴小梅</p>