<p class="ql-block"> 宣讲人:郭建美</p> <p class="ql-block"> 郭建美，桦林镇中心校音乐教师，1998年参加工作。从教23年来，她辛勤耕耘在农村教育这片沃土，用爱心、耐心，更用慧心把美的音符撒播，常年坚守音乐教育一线，先后获得市、区级优秀教师，优秀指挥，市教学新秀等荣誉称号；执教的音乐课《春来了》、《嘀哩嘀哩》、《银杯》、《看龙船》、《沂蒙山》、《采菱》分别获得省市区奖励；撰写的科研成果《不再麻烦好妈妈教学设计》、《巧用教学方法，变被动为主动》分别获省三等奖和获市二等奖。</p><p class="ql-block"> 工作中，她秉承“认认真真做事，踏踏实实做人”的工作信念，将自身的优势发挥得淋漓尽致，深受学生喜欢、家长爱戴。她竭尽全力配合学校工作，学校参加市课本剧大赛，她参与编排、指导，获优秀指导奖；全市阳光大课间，她主动承担编排以及教授训练任务；多次参加区里市里的文艺汇演，多次承担领唱任务；学校两次代表阳明区出市级大型团体操表演中，<span style="font-size:18px;">她</span>都主动承担团体操的编导、排练任务，获得社会各界一致好评！</p> <p class="ql-block"> 做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。</p><p class="ql-block"> “师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。</p><p class="ql-block"> 师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。</p><p class="ql-block"> 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。</p><p class="ql-block"> 现在，很多地方做老师还比较清苦，特别是农村基层小学老师很辛苦，收入不高，物质生活不是很宽裕，有些家庭负担较重的老师生活还比较困难。各级党委和政府都要关心广大老师特别是生活工作有困难的老师，努力为他们排忧解难。同时，老师要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。</p><p class="ql-block"> 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。</p><p class="ql-block">－习近平在北京市八一学校考察时的讲话(节选)（2016年9月9日），《人民日报》2016年9月10日</p><p class="ql-block">素材来源:学习强国</p> <p class="ql-block"> 牡丹江市桦林镇中心校</p><p class="ql-block"> 2021年11月19日</p>