<p class="ql-block">抓实教研活动，强化常规管理，打造高效课堂，是“双减”背景下，提质增效的基础。2021年11月18日上午，研和中心小学开展了主题为“抓实常态教研 打造高效课堂”的教学研讨活动。活动邀请红塔区教科所小学研究室邹光兴主任点评指导，吴元勇副校长、姜吉萍主任、全街道六年级数学教师和近两年参加工作的数学教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block">第一节课由贾井小学的张霞老师执教《百分数的认识》。张老师充分尊重学生的课前知识储备，简洁明了地教学百分数的读写方法，再联系生活实际，让学生大胆自由地说出了百分数在生活中的多种应用，最后通过对比百分数与分数的联系和区别，让学生对于百分数产生的必要以及百分数的意义有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block">第二节课由南厂小学的邹塞芳老师执教《百分数解决问题》。本节课邹老师主要采取了创设情境、引导探究的方法，引导学生积极主动参与到学习的过程中，放手让学生展示解题过程、分享解题思路、并让学生提出心中的疑问等交流活动，使学生明确了“求比一个数多或（少）百分之几的数是多少？”的两种解题方法，激活了学生的求知欲望。学生踊跃发言，真正体现了学生的课堂主体地位。</p> <p class="ql-block">第三节课由玉屏小学的李志明老师执教《扇形》。李老师准确把握扇形教学的基本要求，让学生通过自主学习认识扇形，知道弧的定义、扇形的定义、圆心角的定义。通过探究得出扇形的基本特征是圆心角和半径都在变化时，扇形的大小也随着变化，扇形的大小与圆心角的大小密切相关，也与所在圆的半径大小有关。</p> <p class="ql-block">点评指导环节，邹光兴主任结合三节课例，从“要勤练教学基本功；要有板书设计的意识；教学语言要准确；要注重新旧知识的联系，让新课不新；讲练结合要有针对性”等方面充分肯定了每一位上课老师的闪光点，也客观地指出了不足之处，给出了改进的建议，并强调要积极构建有效课堂，打造高效课堂，上出数学味来。</p> <p class="ql-block">听完邹老师的点评，张霞老师也分享了自己的满满收获。她说：邹老师从课堂的导入到对学生的个别辅导，都细心指出我们的问题，并告诉我们怎样调整会更好。他非常注重细节，尤其是提到数学中“是”、“占”、“相当于”几个字的准确用法时，我更加敬佩他了，这些我们平时基本忽略不计的问题，邹老师却深入研究它们的区别和用法，可见他对教学非常严谨认真，我受益匪浅。精进不休，臻于至善。本次教研活动只是开始，在今后的教学中，我会不断钻研，努力提升。</p> <p class="ql-block">抓实常态教研，打造高效课堂，是学校今后教学管理和教研活动的常态。在落实常规，反思教学，优化课堂的过程中，向着教师专业化成长和教学质量全面提升的目标迈进！</p>