幼小协同科学衔接——宣化区滨河幼儿园迎接区小教研室幼小衔接调研活动

宣化区滨河幼儿园

为了提升幼儿园幼小衔接活动实施质量，实现幼儿园到小学的平稳过渡，扎实地做好幼小衔接工作，引导幼儿园和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，让每一个儿童能切实享受到有意义的快乐童年。11月19日上午，宣化区教体局小学教研室在闫晶波主任的带领下对我园进行了幼小衔接工作调研活动。 　　教体局小学教研室几位领导首先在我园领导的陪同下，观摩了我园孙秀娟老师的大班数学领域教育活动《思维空间》。 　　孙老师运用感知、操作的教学方法，锻炼了幼儿的逻辑思维以及推理能力。 　　随后领导们参观了我园的整体环境，深入班级了解各班幼小衔接主题活动的开展情况，并提出了宝贵的建议。 　　在北二楼多功能厅，翟园长向各位领导作了我园幼小衔接工作汇报。从习惯养成、学习品质、心里准备、社会准备、教师培训以及家长工作等几个方面的内容，全面系统的阐述了我园的幼小衔接工作以及取得的相关成果。 　　汇报中，闫主任和各位领导对我园为家长们“量身定做”的家庭教育方法；组织家长们召开大班幼小衔接家长会；向家长们科学的宣传幼小衔接；合理利用家长园地、QQ群、微信等平台与家长沟通交流家园教育活动，做到同步衔接，十分的认同与肯定。 　同时教体局小学教研室的其他领导，对我园扎实开展幼小衔接工作也给予了充分的肯定，并提出了宝贵的建议，为我园今后科学有效地做好幼小衔接工作指明了方向。 　　在座谈交流中，闫主任指出：我园幼小衔接工作特质鲜明、能用科学理论指导实践工作，巧妙的利用优势将幼小衔接工作做稳做好。孩子从幼儿园进入小学是成长中的重要转折，帮助幼儿愉快的进入小学，自信独立的面对小学生活，作为教育工作者，我们有着不可推卸的责任。同时也需要幼儿、幼儿家长的相互配合，相信在各方面的努力下，会有更多的孩子顺利的过渡到小学生活，快乐的学习成长。 　　从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折，是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。“幼小衔接”是幼儿学前时期和小学的一次重要接力。 　　多年以来，滨幼在区教体局各方领导的亲切关怀下、小学教研室的专业引领下，在教学工作方面取得长足的进步。此次幼小衔接工作调研活动，是对我园工作的一次检验和提升，并进一步明确了未来我园幼小衔接工作的方向。滨幼也将以此为契机，以专业的视角观察与评价幼儿，并扎实、全面做好幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础。