篇目一 学生阶段性学情分析 <p class="ql-block"> 为了全面贯彻和落实好国家教育“双减”政策，促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家庭教育负担，我校一年级组进一步转变育人观念，积极变革学生评价方案，转变原来唯分数评价的单一模式。在本学期学生阶段性学情分析中，采用“等级”制评价方式，以“口试+素评”的方式，全面了解分析学生的学习情况。</p> 学生口试 篇目二 教师阶段性学情分析研讨 <p class="ql-block"> 为了进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，及时查缺补漏，给今后教育教学工作打下坚实的基础，一年级组在包级领导李拴刚副校长的精心安排下，于2021年11月18日下午在一年级一班教室召开了阶段性学情分析研讨会。会议由一年级组长贺婧主持，参加会议的有米校长，李副校长及一年级全体老师。</p> <p class="ql-block"> 研讨会第一项由一年级各科任老师分析各学科的学情、教学中存在的问题以及今后的改进措施进行交流发言：</p><p class="ql-block"> 语文学科存在的共性问题有以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、学生对刚学过的拼音知识掌握不扎实，在标调、拼读、笔顺和笔画书写规范方面易出错，需老师今后在教学中多提醒，及时纠错。</p><p class="ql-block"> 2、一年级部分学生在口语表达方面存在一些问题，有的不张嘴说话，有的句子说不完整，表意不清，词不达意。今后老师应重视学生的语言表达能力的强化训练。</p><p class="ql-block"> 3、少数学生作业、听课、读书习惯较差，需要老师耐心引导，不断提醒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学教学方面，存在学生数图理解能力差，方向感不强，口算能力需不断加强等不足，老师今后在教学中应将数学教学生活化，情景化，易于学生理解和接受，备课时在备学生方面应多下工夫。</p> <p class="ql-block"> 研讨会第二项，由两位天津支教老师就如何提高一年级课堂教学实效性分别进行教学经验分享交流：</p><p class="ql-block"> 张奇志老师就数学教学方面提出：在数学教学中，教育学生养成认真细致的学习习惯极为重要；数学学习要“手不离尺”，书写要工整规范；做题写过程，便于检查，一目了然，另外，家校合作也不容忽视。</p> 张奇志老师作交流 <p class="ql-block"> 耿素兰老师就“有效、高效”教学提出：抓好平时，把过程做实做细，结果就错不了；教育学生写规范字，不急于求成；树立身边的榜样，带动更多的学生；借助拼音反复读课文，培养学生的阅读兴趣和习惯；课堂精讲精练，堂堂清等，为教学有困惑的老师指点了迷津。</p> 耿素兰老师作交流 <p class="ql-block"> 研讨会第三项李副校长做总结发言，他要求在“双减”政策下，老师要减负增效，精讲精练堂堂清；家校常沟通，充分利用学生上、放学时间和家长交流沟通，及时发现问题，解决问题，指导家长科学的家教方法；多关注留守儿童；一年级习惯养成尤为重要等，为今后教学工作指明了方向。</p> 李校长讲话 <p class="ql-block"> 最后，米校长对一年级教学工作做了充分肯定，他认为一年级组是一个团结向上、充满活力，有思想、有情怀的教育团队，他强调安全教育不容忽视，要常抓不懈。</p> 米校长讲话 篇目三 学生阶段性素评奖励 <p class="ql-block"> 榜样的力量是无穷，为带动更多的学生不断进步，11月19日，一年级组对在前半期综合素评中表现突出的31名学生进行了奖励。</p> 包级领导及科任老师颁奖 包级领导及科任老师颁奖 包级领导及科任老师颁奖 颁奖后，李校长就一年级今后学生安全，上课听讲、课堂纪律、课后作业完成等学习习惯，良好的读书习惯，上下学路队纪律，疫情防控等方面做了语重心长的讲话和要求。 <p class="ql-block"> “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”这次阶段性素评和学情研讨会既是总结,也是展望。通过这些活动,全体教师进一步明确了今后教育教学的工作的重心，理清了工作思路，找准工作了方向，为下一步争创佳绩打下了坚实的基础！</p>