<p class="ql-block">11月18日，我校PYP英语组中外教团队开展了关于“加强课堂管理，提升教学质量”专题教研活动。</p> 对“死气沉沉”的教研say “No” <p class="ql-block">会议伊始，PYP英语组长周钰茜老师以“Ice- breaking”游戏打破了略显严肃的会议氛围。老师们通过询问-配对，相互了解。“课堂管理”主题教研活动就这样在老师们的欢声笑语中拉开了序幕。</p> 集思广益Brainstorm <p class="ql-block">你的课堂指令都有哪些？我们中外教团队开展头脑风暴，分小组交流自己课堂上的“call backs”和“gestures”。老师们相互分享学习课堂管理经验和技巧，思考和反思课堂管理和教学风格。</p> <p class="ql-block">苏梦玥老师，外教John和Bill分别作为各自小组代表进行了总结和展示。</p> 理论与实践的结合 <p class="ql-block">结合《正面管教》一书，周老师以“Foundation”，“Defining Problems”和 “Behavior Control”三大板块为主线向老师们梳理了教学实际问题和有效的课堂管理方式。通过理论结合实践，做到真正的因材施教。</p> <p class="ql-block">老师们被鼓励以身作则，传递正确价值观、行为举止和正能量，以此潜移默化影响学生成为有关怀心和同理心的下一代。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过开放性提问及讨论，老师们一致认为，管教的最终目的不应停留于表面，而应为学生设立合理明确的目标，帮助并引导学生自主学习、自我管理，提高学生的沟通交流及解决问题的能力，从而培养学生成为礼貌包容的沟通者和积极思考的学习者。</p> <p class="ql-block">周老师分享了常用的课堂管理方式，和一些实用的英语教学资源和网站等，为大家的教学提供了更多的渠道和方法！</p> 灵感迸发“Q&A” <p class="ql-block">你最感兴趣的教学话题是什么？你当前最想解决的教学难题是什么？为解决大家教学上的瓶颈和困惑，我们中外教团队再次展开了头脑风暴，把各自迫切想要解决的问题写在“出门单”上，以便在后期的教研会上有的放矢，更好提升我们的教学，为孩子们的英语学习添砖加瓦！</p>