<p class="ql-block"> 为了落实“双减”精神，打造高效课堂，增进教师之间的友好沟通与交流，促进青年教师的快速成长，11月16日至19日，轮台县第九小学初中部组织全体青年教师开展了“同课异构”教学竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 此次同课异构竞赛活动，学校要求语数英教研组的中青年教师全员参与，先采取教研组集体磨课的方式，再由每个教研组抽派2名教师参与学校竞赛。活动中，授课教师张弛有度、课堂教学精彩纷呈。虽是同样的课程内容，但他们的教学风格迥然不同，教学个性、教学风格差异明显，课堂结构、所采取的教学方法和策略各有不同，课堂气氛活跃、师生互动融洽。授课教师们各有特色，大胆创新，积极探索运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性。或设置情景，将理性的教学内容运用音乐、图像、视频等课件以感性的方式直观的表现出来；或设疑激趣，让学生在悬念中产生积极的求知欲望；或角色扮演让学生的思维变得活跃，学习热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 在19日下午的互动评课环节，参与听评课的教师分组对参赛教师从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等方面进行了讨论，交流了彼此的经验。在展现青年教师亮点风采的同时，针对青年教师所暴露出的不足与缺憾，所有教师开诚布公，直指问题的所在，并提出中肯意见和建设性指导建议。教务主任刘淑芬老师总结说：“亲身经历与磨练，务实有效的沟通与建议，是成长之所需，更是青年教师快速成长之所径。城乡有差别，校情有不同，有益的经验共同借鉴分享，困惑与问题提出来共同商讨与解决。我们要集学校教师之合力，促教师素质之提升，谋质量之发展。”</p> <p class="ql-block"> “教无定法，贵在得法”，本次青年教师“同课异构”课堂教学竞技活动，为青年教师提供了成长的平台，为学校全体教师提供了相互交流、相互学习的机会，初步形成了我校以教促研、以赛促教的良好氛围，为九小教学质量的提升做好了铺垫。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿人:陶芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 核稿人:邹成</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 2021年11月19日</p><p class="ql-block"><br></p>